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目的 探索微课结合翻转课堂在护理本科实习生针刺伤防护临床教学中的应用效果.方法 将2019年来我院实习的88名护理本科生采用随机的方法分为两组,对照组采用传统教学方法,实验组在传统教学的基础上采用微课结合翻转课堂的教学方法.培训结束后,比较两组实习生的理论考试成绩及针刺伤发生的情况,问卷调查评估实验组学生对微课结合翻转课堂的认可度.应用SPSS 24软件包对数据进行统计学分析.结果 实验组学生的针刺伤防护理论考核成绩显著优于对照组(P<0.01);问卷调查显示,超过90%的实验组学生认可微课结合翻转