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在目前的小学英语课堂中,教师仍然占有主导地位,教师的话语对课堂教学的效果起着举足轻重的作用.笔者通过课堂实例,进一步说明如何发挥教师话语的最大功效,从而提高课堂教学的实效.
基于学生反馈行为的小学英语课堂教学中教师话语分析
【摘 要】
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在目前的小学英语课堂中,教师仍然占有主导地位,教师的话语对课堂教学的效果起着举足轻重的作用.笔者通过课堂实例,进一步说明如何发挥教师话语的最大功效,从而提高课堂教学
【机 构】
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江苏省苏州市平直实验小学校
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2019年8期
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