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双师素质内涵的模糊和认定标准的不统一,给具体的双师型教师认定工作带来一定的难度,但是非统一性的标准给各高职院校建设特色的“双师型”教师队伍提供了契机,本文从解读浙江省新评估设施细则中关于“双师素质”内涵界定出发,讨论了如何建设具有院校自身特色的双师型队伍.
浅论“双师”型教师队伍建设的内涵——从模糊走向特色
【摘 要】
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双师素质内涵的模糊和认定标准的不统一,给具体的双师型教师认定工作带来一定的难度,但是非统一性的标准给各高职院校建设特色的“双师型”教师队伍提供了契机,本文从解读浙
【机 构】
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浙江同济科技职业学院,浙江杭州,311231
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2009年8期
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