基于学习进阶的中学“化学平衡”主题教学研究

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化学平衡是中学化学中基本概念,也是基础理论最为重要的部分,使教学内容进行高效的衔接,能够有效降低学生心理台阶,这对化学教育者而言较为重要.教师在进行化学教学时,需要对教材以及课程标准进行详细分析,对化学平衡概念在不同学段呈现出的进阶目标实施探究,并通过描述来规划学习进阶框架,能够有效提升教学实践效果与教学科学设计,以提高高中化学教学效果.
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