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合作学习是新课程背景下倡导的一种新型学习方式,更是高效课堂的一种行之有效的教学方式.初中历史教学中,教师充分开发学生的合作意识,引导学生开展合作学习,无疑对于培养学生的合作意识,塑造学生良好的合作品质具有重要意义.本文结合笔者教学实践,就初中历史课程教学中合作学习的实施谈粗浅的认识.
走向合作——构建高效初中历史课堂
【摘 要】
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合作学习是新课程背景下倡导的一种新型学习方式,更是高效课堂的一种行之有效的教学方式.初中历史教学中,教师充分开发学生的合作意识,引导学生开展合作学习,无疑对于培养学
【机 构】
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江苏省淮安市,江苏省淮阴中学新城校区
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年44期
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采用爆炸冲击波处理，可以显著降低焊接结构中的残余应力，甚至形成压应力，目前已在工程中得到推广应用。经过冲击波处理，材料自身的疲劳强度明显提高，疲劳裂纹扩展速率显著下降。在
摘 要：在科技技术高速发展的今天，多媒体设备在小学课堂中已经普遍应用。通过多媒体设备将教材内容全方位立体地展现给学生，让小学生更容易的接受、理解相关的知识点。不仅吸引了学生的课堂注意力，激发学习兴趣，还丰富了教师的教学手段，改良传统教学模式。进而提升了小学数学的整体教学质量，促进教育事业的蓬勃发展。 关键词：小学数学；教学；多媒体技术；应用 传统的小学数学课堂教学手段单一，学生学习积极性不高，
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