时代在进步,社会在发展,对人的教育要求越来越高,每位家长都希望自己的孩子成为全面发展的优秀人才,成为社会的佼佼者,所以,对教育的渴望和要求就十分的迫切,渴望在幼儿教育
六年级上学期，恰逢同年级组两位教师（简称A教师、B教师）教学《一个数除以分数》这部分知识，笔者分别做了听课学习，课后作了调查，深受启发。现摘录片段如下：
【正】 自“二十六史”的开篇——《史记》问世以后,历代研读者不可胜数。从唐代刘知几、清代章学诚,至近代的梁启超等史学名家都曾对“二十六史”的大部或其几部进行过专门
教育学家斯普朗格说:“教育决非单纯的文化传递,教育之为教育正在于它是一个人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。”也就是说“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根。”由此可见作为一名小学教师,在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新能力。 一、质疑问难,激发创新精神
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者．是学生健康成长的引路人．是学校对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量．班主任不仅要传授科学文化知识．更重要的是要对学生进行
数学语言是数学思维的载体，教师的课堂语言对学生起着正面的示范、引导作用，学生往往会以教师的话作为唯一正确的答案，有时甚至终生难忘。我们也经常听到学生会这样说：“某某老师就是这样说的。”可见，作为一名教师一定要慎言，因为你的每一句话都会在学生心中播下一粒种子。这就需要教师不断地提升自己的专业素养，锤炼课堂语言。 一、语言的科学性 也许很多教师会认为自己的课堂语言缺乏一些艺术性，但不至于不科学，在
网络空间中充斥着大量的恶意代码,其中大部分恶意程序都不是攻击者自主开发的,而是在以往版本的基础上进行改动或直接组合多个恶意代码,因此在恶意程序检测中,相似性分析变的
中午,我正准备进教室,只见教室后门处两拨男生正起劲地推门呢,一拨从里面向外推,一拨在外面向里推。全是班上的那些“调皮鬼”,学习不用功,捣起乱来一个个倒是积极。再三跟他们讲过,不能这样玩闹,万一推坏玻璃,碎屑溅进眼睛,后果不堪设想。可他们把我的话全当成了耳边风,我气得语噎,只是瞪眼吼道:“一人写一份检讨来!” 大概半小时光景,几个男孩子低着头进了办公室,送来了检讨。拿来一看,惊讶之余我心也为之震动
【正】 当今的社会已迈进到一个知识传递的信息大循环时代。信息已成为现代经济的重要支柱之一,它的迅猛发展,推动着改革的深入和现代经济的高速增长。信息作为反映客观世界