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摘要：大学校园的诚信教育，是高校思想政治教育的重要内容，并直接关系到培养什么样的人的根本问题。诚信教育离不开诚信教育环境的营造，笔者通过对高校诚信教育环境建设的现状分析，结合当下一些学校“诚信驿站”教育环境实践的现实举措，进而提出大学生诚信教育环境建设的建议及对策。
关键词：诚信驿站 诚信教育 环境 对策
伴随着我国高等教育的快速发展，大学生诚信教育已经成为全社会关注的重要话题之一。在社会拜金主义、利己思潮等各种价值观冲击下，大学生诚信现状令人堪忧，考试作弊、论文造假、拖欠助学贷款等诚信缺失现象日益凸显。如何开展行之有效的大学生诚信教育成为当前高校思想政治工作的重要课题，而诚信教育离不开诚信教育环境的营造，因此，培养大学生诚信品格，必须要重视大学生诚信教育环境的建设。
一、高校诚信教育环境建设的现状分析
目前，高校对于诚信教育环境建设的重要性认识不足，没有在校园内形成诚实守信的良好舆论环境，虽然高校通过各类文化建设力求推进校园诚信教育，然而诚信教育文化建设的针对性不强，没有深入剖析大学生诚信心理的特点与需求，常常无疾而终。此外，由于过多强调大学生诚信道德的“自律”，造成诚信教育法律环境建设滞后，教师也由此忽视了对于大学生诚信言行的引导和约束。分析原因，主要有三：一是思想认识不足，忽视了高校在大学生诚信教育环境建设中的重要作用，仅是片面的将诚信教育归结为思想政治教师的工作任务;二是投入不够，由于人力、精力、资金和时间投入不足，制约了环境建设工作的顺利开展;三是制度不完善，由于缺乏相应的规章制度，造成诚信教育环境建设存在较大的随意性，难以实现可持续发展。
二、校园“诚信驿站”对诚信教育环境建设的有益推动
面对大学生诚信缺失问题，各大高校积极采取措施，如：建立诚信档案，组织无人监考等，以期营造大学校园诚信教育环境。“诚信驿站”作为河北科技大学理工学院加强大学生诚信教育的鲜活事例，是进一步加强和改进大学生思想政治教育成果的缩影，也是学校积极探索大学生诚信教育活动新方式、新渠道的直观反映。
自“诚信驿站”开办两年里，该驿站以诚信为经营宗旨，以公益为活动目的，在学生们之间产生了一定的影响。学生们考试时作弊现象减少了，生活中拾金不昧的现象也越来越多，同学之间的交往也充满了诚信。这种无人售货摊点的形式触发了学生内心诚信的潜质，以榜样的力量为引领，固化学生诚信的惯性，对营造良好的诚信教育环境起到了很大的促进作用。
三、大学生诚信教育环境建设的建议及对策
大学生诚信教育环境建设要在吸收和借鉴已有成功经验的基础上，以社会主义核心价值观为指导，遵循“以生为本”的基本原则，秉承创造性、开放性、有效性、连贯性的指导思想，综合运用建设的多种手段，切实从以下幾个方面开展工作：
1.提高重视程度，拓宽诚信教育开展渠道
高校要坚持“育人为本，德育为先”的原则，通过德育教育，加大大学生诚信教育力度。一方面，通过加大诚信教育内容比重，引导大学生树立诚信理念;另一方面，充分利用各种教育阵地和教育资源，将诚信教育与校风、学风校园文化建设、社会实践、学生社团活动等紧密结合，强化大学生诚信意识和参与程度。
2.加大宣传力度，建构诚信教育舆论氛围
坚持以“信”立校，以“信”育人，通过大力营造大学生诚信教育舆论氛围引导大学生对于诚信的选择与实践，进而构建“校园诚信亚文化”。舆论代表多数人的心理导向，正确的校园舆论可以使学生清楚的认识自己的价值与行为取向，并用主流的道德要求来规范自己的言行。因此，在诚信校风的形成过程中，高校应正确的舆论导向、唱响时代主旋律，努力使诚信成为学校所有成员的共同价值标准。
3.紧跟时代步伐，占领诚信教育网络阵地
在信息时代飞速发展的今天，大学生诚信教育的网络建设，是大学生诚信教育环境的重要组成部分。首先，高校可以充分利用网络平台，开设诚信教育系列课程，发挥网络育人的功能。其次，通过网络管理制度的建立及校园网络的监控，规范大学生网上诚信行为。最后，加大校园网络在诚信教育环境建设中的资金、人力等投入，提高网络诚信教育技术水平，通过开设“诚信论坛”等师生互动专栏，强化诚信教育。
4.增强示范引领，提高校园诚信影响力
在大学校园诚信教育环境建设中，教师肩负着光荣而神圣的使命。教师诚信是指教师在执教过程中，善意行使权利并履行法定义务和道德义务，为人师表、言而有信、以身作则，其一言一行都有很强的示范和引领作用。因此，广大教师在大学诚信教育环境建设中，要加强师德修养，以身示范，努力在学生中树立良好的诚信形象，在工作和生活中，“言必行、行必果”，以其特有的人格魅力潜移默化地去感染和影响学生。
以上四个方面密切联系，相互促进。大学生诚信教育环境建设需要借助一定的手段，创设、改造和优化，作为高校教育者，应该积极构建和完善大学生诚信教育环境，努力提高大学生的诚信意识，规范其一言一行，进而培养祖国建设发展的合格接班人。
参考文献：
[1]纪安玲.当下大学生诚信缺失原因及教育对策探析.宝鸡文理学院学报（社会科学版），2014（6）.
[2]任素梅.大学生诚信教育现状及对策探索.产业与科技论坛，2014（20）.
[3]蒋云芳.浅谈大学生诚信教育缺失的原因及对策.湖北函授大学学报，2014（18）.
[4]吴凌，揭财明，黄警秋.博弈论视角的大学生诚信缺失分析与诚信教育探索.价值工程，2014（30）.
[5]刘丽琴.高校诚信教育长效机制的功能及其构建.柳州师专学报，2014（5）.
【基金项目】2014年河北省教育厅课题《基于“诚信驿站”视域下的大学生诚信教育环境研究》的研究成果，课题编号SZ141077。
作者简介：
左旭乾（1981-），男，河北石家庄人，职位：科员，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。
关键词：诚信驿站 诚信教育 环境 对策
伴随着我国高等教育的快速发展，大学生诚信教育已经成为全社会关注的重要话题之一。在社会拜金主义、利己思潮等各种价值观冲击下，大学生诚信现状令人堪忧，考试作弊、论文造假、拖欠助学贷款等诚信缺失现象日益凸显。如何开展行之有效的大学生诚信教育成为当前高校思想政治工作的重要课题，而诚信教育离不开诚信教育环境的营造，因此，培养大学生诚信品格，必须要重视大学生诚信教育环境的建设。
一、高校诚信教育环境建设的现状分析
目前，高校对于诚信教育环境建设的重要性认识不足，没有在校园内形成诚实守信的良好舆论环境，虽然高校通过各类文化建设力求推进校园诚信教育，然而诚信教育文化建设的针对性不强，没有深入剖析大学生诚信心理的特点与需求，常常无疾而终。此外，由于过多强调大学生诚信道德的“自律”，造成诚信教育法律环境建设滞后，教师也由此忽视了对于大学生诚信言行的引导和约束。分析原因，主要有三：一是思想认识不足，忽视了高校在大学生诚信教育环境建设中的重要作用，仅是片面的将诚信教育归结为思想政治教师的工作任务;二是投入不够，由于人力、精力、资金和时间投入不足，制约了环境建设工作的顺利开展;三是制度不完善，由于缺乏相应的规章制度，造成诚信教育环境建设存在较大的随意性，难以实现可持续发展。
二、校园“诚信驿站”对诚信教育环境建设的有益推动
面对大学生诚信缺失问题，各大高校积极采取措施，如：建立诚信档案，组织无人监考等，以期营造大学校园诚信教育环境。“诚信驿站”作为河北科技大学理工学院加强大学生诚信教育的鲜活事例，是进一步加强和改进大学生思想政治教育成果的缩影，也是学校积极探索大学生诚信教育活动新方式、新渠道的直观反映。
自“诚信驿站”开办两年里，该驿站以诚信为经营宗旨，以公益为活动目的，在学生们之间产生了一定的影响。学生们考试时作弊现象减少了，生活中拾金不昧的现象也越来越多，同学之间的交往也充满了诚信。这种无人售货摊点的形式触发了学生内心诚信的潜质，以榜样的力量为引领，固化学生诚信的惯性，对营造良好的诚信教育环境起到了很大的促进作用。
三、大学生诚信教育环境建设的建议及对策
大学生诚信教育环境建设要在吸收和借鉴已有成功经验的基础上，以社会主义核心价值观为指导，遵循“以生为本”的基本原则，秉承创造性、开放性、有效性、连贯性的指导思想，综合运用建设的多种手段，切实从以下幾个方面开展工作：
1.提高重视程度，拓宽诚信教育开展渠道
高校要坚持“育人为本，德育为先”的原则，通过德育教育，加大大学生诚信教育力度。一方面，通过加大诚信教育内容比重，引导大学生树立诚信理念;另一方面，充分利用各种教育阵地和教育资源，将诚信教育与校风、学风校园文化建设、社会实践、学生社团活动等紧密结合，强化大学生诚信意识和参与程度。
2.加大宣传力度，建构诚信教育舆论氛围
坚持以“信”立校，以“信”育人，通过大力营造大学生诚信教育舆论氛围引导大学生对于诚信的选择与实践，进而构建“校园诚信亚文化”。舆论代表多数人的心理导向，正确的校园舆论可以使学生清楚的认识自己的价值与行为取向，并用主流的道德要求来规范自己的言行。因此，在诚信校风的形成过程中，高校应正确的舆论导向、唱响时代主旋律，努力使诚信成为学校所有成员的共同价值标准。
3.紧跟时代步伐，占领诚信教育网络阵地
在信息时代飞速发展的今天，大学生诚信教育的网络建设，是大学生诚信教育环境的重要组成部分。首先，高校可以充分利用网络平台，开设诚信教育系列课程，发挥网络育人的功能。其次，通过网络管理制度的建立及校园网络的监控，规范大学生网上诚信行为。最后，加大校园网络在诚信教育环境建设中的资金、人力等投入，提高网络诚信教育技术水平，通过开设“诚信论坛”等师生互动专栏，强化诚信教育。
4.增强示范引领，提高校园诚信影响力
在大学校园诚信教育环境建设中，教师肩负着光荣而神圣的使命。教师诚信是指教师在执教过程中，善意行使权利并履行法定义务和道德义务，为人师表、言而有信、以身作则，其一言一行都有很强的示范和引领作用。因此，广大教师在大学诚信教育环境建设中，要加强师德修养，以身示范，努力在学生中树立良好的诚信形象，在工作和生活中，“言必行、行必果”，以其特有的人格魅力潜移默化地去感染和影响学生。
以上四个方面密切联系，相互促进。大学生诚信教育环境建设需要借助一定的手段，创设、改造和优化，作为高校教育者，应该积极构建和完善大学生诚信教育环境，努力提高大学生的诚信意识，规范其一言一行，进而培养祖国建设发展的合格接班人。
参考文献：
[1]纪安玲.当下大学生诚信缺失原因及教育对策探析.宝鸡文理学院学报（社会科学版），2014（6）.
[2]任素梅.大学生诚信教育现状及对策探索.产业与科技论坛，2014（20）.
[3]蒋云芳.浅谈大学生诚信教育缺失的原因及对策.湖北函授大学学报，2014（18）.
[4]吴凌，揭财明，黄警秋.博弈论视角的大学生诚信缺失分析与诚信教育探索.价值工程，2014（30）.
[5]刘丽琴.高校诚信教育长效机制的功能及其构建.柳州师专学报，2014（5）.
【基金项目】2014年河北省教育厅课题《基于“诚信驿站”视域下的大学生诚信教育环境研究》的研究成果，课题编号SZ141077。
作者简介：
左旭乾（1981-），男，河北石家庄人，职位：科员，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。