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通过对2017年江苏生物学高考试题的多角度分析,明确了今后高中生物学教学应以培养学生的学科核心素养为目标,并从注重基础、培养析图能力、加强实验教学、倡导探究性学习四个方面对今后的教学提出了建议。
2017年江苏省高考生物学试卷评析及教学建议
【摘 要】
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通过对2017年江苏生物学高考试题的多角度分析,明确了今后高中生物学教学应以培养学生的学科核心素养为目标,并从注重基础、培养析图能力、加强实验教学、倡导探究性学习四个
【机 构】
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江苏省扬中市教师发展中心
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年11期
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