初中语文开发“微型课程”辅助教学的探索

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学为中心,就是要以学生为学习活动的主体,以学情分析为教学的依据,以促进有意义的思维为教学活动的目的,以主动而有质量的参与为有效学习的标志。这为学生“量身打造”个性化课程提供了现实依据,能及时满足学生的学习需要,促进学生的发展;也能进一步贯彻语文课程标准精神,优化课堂教学,研究课堂教学规律,促进教师专业发展。
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