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"班班通"多媒体技术给教学带来了活力,为深化教学、扩展学生知识提供了很好的平台。笔者立足小学数学的课堂教学,分析了"班班通"环境下的信息技术给小学数学教学带来的改变,并阐述了如何利用"班班通"多媒体在计算教学、图形教学、概念教学及问题解决教学中激发学生兴趣、激活学生思维、突破教学难点,培养学生的数学核心素养。