【摘 要】
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古诗塑造了许多栩栩如生的人物形象.在教学过程中,教师可以从细节描写、烘托以及比兴这三种表现手法入手,引导学生进行深度探究.rn一、细节,活灵活现rn在高中阶段,形象分析是
【机 构】
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江苏省启东市吕四中学 226200
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古诗塑造了许多栩栩如生的人物形象.在教学过程中,教师可以从细节描写、烘托以及比兴这三种表现手法入手,引导学生进行深度探究.rn一、细节,活灵活现rn在高中阶段,形象分析是古诗探究的一个重要考点. 然而想要深度探究人物事物形象就需要抓住细节,从古诗的细节之处入手进行深刻探究,即抓住人物的神态、外貌、心理或事物的特征、寓意等细节去分析形象,使得人物性格鲜活、事物特征明了,从而更深刻地彰显古诗情节,使得学生深度把握古诗,同时有效地提高学生的分析能力与语文素养.
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