整合背景下的小班动手区域指导策略研究

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在整合背景下的区域活动更加强调整合和学科间的渗透,在区域整合精神指导下的幼儿园教师应拓宽区域活动的内容,更新教育观念,让区域活动与其他教育活动有机融合在一起,使今天的区域活动更具有多元、开放、整合、相互渗透的特点,从中帮助幼儿解决游戏中的困难.在区域指导上,我们尽可能引导幼儿多角度、多方面地对区域材料操作方式进行深入挖掘和利用,让幼儿以整体性的心智参与其中,从而获得整体的经验.
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