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本文在通识教育内涵的指导下，结合现状和存在的问题，针对我国通识教育中经济学课程，提出了应围绕培养学生经济学视野和思维方式等设定教学目标；教学内容应微观、宏观并重，注重基本原理、规律、方法及其应用；教学模式应充分发挥学生主动性，提高学生参与度；应强调对学习过程的多元化考核等，促进教学效果提高、实现通识教育目标的建议。