【摘 要】
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随着信息技术的发展,信息化教学手段在现代高职院校中应用越来越广。汽车车身修复作为汽车维修的主要工种,汽车车身修复技术承担着培养汽车维修行业高技能人才的重任,本文针
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随着信息技术的发展,信息化教学手段在现代高职院校中应用越来越广。汽车车身修复作为汽车维修的主要工种,汽车车身修复技术承担着培养汽车维修行业高技能人才的重任,本文针对信息化教学在高职车身修复课程中的应用做了一些实践和探讨,提高了学生学习的主观能动性,提高了教学质量,为汽修专业的信息化教学提供了一种有效的尝试。
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