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【摘要】
图式理论在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 随着图式理论的研究深入，其中一个表现形式——思维导图就凭借着其显著特点成为当今教育行业的有效思维工具。因此作为高中数学教师更应该结合数学图形和图式理论特点将图式理论广泛的运用到我们的课堂上、教学中。本文将从图式理论的策略与探索以及数学教学结合图式理论的原则这三个方面着手，为大家展开如何在高中数学教学过程中应用图式理论。 【关键词】 图式理论 高中数学 思维导图 教学应用 【中图分
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
其他文献
【摘要】 现如今我国的教育事业正在全面深化改革阶段，针对高中地理存在的问题，采取有效的教学方式，积极运用探究式教学法，以满足新课程标准的要求。在高中地理的教学中采用探究式的教学方法不仅能增强学生对地理知识的理解，而且还能最大限度地提高教学效果。笔者在多年的教学经验中，对探究式教学方法在高中地理教学中的应用存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施，希望能起到些许价值。 【关键词】 高中地理教学
盖叫天对于练功的另一要求，就是要持之以恒。不管风霜雨雪，寒来暑往，练功是不能间断的。有些藝人在未成名的时候倒还能守住这个原则，一成了名，便不大热心了，练也练，但不是苦练：“我小时候苦过了，现在总算功成名就，应该享享福了，好在我有了根基，不上台便罢，若上台，只要稍微练两下子，准能对付的。”盖叫天却不是这种想法。谁也不能说盖叫天不是功成名就吧，然而，他说：“功夫岂能荒得的么？就说我，一年难得唱几天戏，
江宁织造官曹寅于康熙五十一年 （1712年）七月二十三日病逝，身后留下了巨额亏空，一是他负责的江宁织造衙门亏空9万余两白银，同时兼任两淮巡盐御史任上亏空23万多两白银，合计白银32万余两。据苏州织造李煦汇报康熙皇帝，曹寅临死前跟他说：“无资可赔，无产可变，身虽死而目未瞑。”其哀痛异常，“伏枕哀鸣”。 经查史料，康熙五十一年江南地区最好的米每石只要8钱银子，当时曹寅所亏欠钱款可以购买40多万石上好
父亲邓广铭是民国时期成长起来的，他们那一代人的经历非常特别。父亲在他的学术生涯中，遇到了对自己一生学术道路影响最大的三位前辈学者：胡适、傅斯年和陈寅恪。深受三位大师的影响，父亲一直保持着20世纪30年代的那种学风。 傅斯年将父亲引上学术道路 父亲在其自传的第一句话就说，“我出自一个穷乡僻壤的农村家庭。”父亲中学上的是山东省立第一师范学校，因为师范不要学费，还有补贴，所以穷人家的孩子都希望能上师
【摘要】 主题教学是目前教学中非常流行的一个趋势，相比任务驱动教学，英语主题教学显得更生动，活泼，也更能体现出教师对课程认识的深度，知识的广度。英语主题教学，与文化紧密相联，节日故事文化在小学英语教学中有重要的作用。因此围绕我镇开展的市课题《一带一路节日文化中小学英语课程的开发与实践研究》的驱动下，展开了以各国传统节日文化的课堂实践研究，研究发现，在小学英语课堂中开展主题课堂教学中要体现主题教学的
之前，被拉进过某个故乡的同学微信群，正筹备同学会。看大家聊着聊着，变成了传统相声《夸住宅》：住无锡城区的先发言，然后依序出来住无锡太湖边的、住南京的、住苏州的、住上海闸北的、住上海静安的……两个住海外的出来后，群里沉默了一会儿，《夸住宅》告一段落。之后，就变成了夸孩子。 人常说，人是缺啥吆喝啥。譬如古代扬州盐商，有钱缺文化，便格外喜欢请清流读书人来捧场。读书人也很配合，出席酒宴、帮腔作诗，帮着揄
三、“主义”的远景及其形象 在郭沫若的记述中，苏联呈现的是一个富强、平等、尊重文化、热爱艺术的形象。但这并不是俄罗斯的民族形象，而是苏联的苏维埃制度和主义的形象。这种新制度不仅对于中国知识分子来说是一种历史远景，从世界范围来看也是如此。自苏联建国之后，全世界范围的知识分子便纷纷前往参观。三十年代之后尤其如此，正如蒋廷黻所说的，“现在的旅行者谁不想到苏联去看个究竟？”他在 《欧游随笔》 中还转述了
王瑶伯伯是父亲清华时代的同学和好友。两人一生保持着若即若离的友谊，彼此都有些不屑于对方，但又终生相互牵挂，以至于王瑶伯伯谢世后，父亲对他的弟子与传人予以了密切的关注。这说明透着骨子的老同学的情分依然存在。如今父亲也故去了，我回忆起和王伯伯有限的几次见面，还有父亲生前对王瑶伯伯的描述，以及社会上总是把他们拴在一起来评议，使我对这两位老同学产生了浓厚的兴趣。因为我发现他们尽管在表现形式上有所不同，但不
【摘要】 在高中阶段的数学教学中，为了使学生可以及时地发现和纠正自身在学习高中数学中的问题和不足之处，在课堂教学的过程中，教师一定要让学生合理的运用数学错题集来提高学习的效率，教师可以在课堂开始之前研究《探究高中数学错题集的整理与使用》书籍来对实际的教学进行有效的指导。 【关键词】 高中数学 错题集 研究成果 分析 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A