新课程背景下初中生物课堂教学中创新能力的培养

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:josiefeiv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中生物学课程标准和实验教材就注重启迪学生的创新意识,培养学生的创新能力,鼓励学生创造性地学习,努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等的课堂气氛。
其他文献
多年来,高中数学课堂教学经历着不断地改革,虽然情况一致朝积极的方面发展,但很多高中数学教学过程中依然存在诸如“教学效率不够高、教师授课枯燥、学生无心听完完整的一堂课”
兴趣是最好的老师,在小学数学教学中,教师应该从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使教学效果更佳。
本文论述了如何指导中学生开展研究性学习。
“教学有法,但无定法,贵在得法。”小学数学教学中,我们教师只有学会灵活运用多种教学方法,才能为学生打造一个充满活力而又高效的数学课堂,让学生在轻松学到知识的同时,综合能力得
作文指导方法多种多样,以上几方面只是我平日的几点尝试。我知道,作文教学是一项长期的工作,需要我们语文教师勤于思考,勇于探索。
期刊
语文是一门工具性学科。因此语文教学不应该是单纯的知识传授和写作的训练,应该将培养学生思维能力与语文听说读写能力结合起来。这样,才能有效地提高小学生语言文字的运用能力
基础教育改革的推进与深入,使课堂的有效教学成为教育教学领域的一个重点研究课题。本文我就以小学数学课堂为题材,探讨小学数学课堂教学的有效性。
在当今教学改革年代,多媒体在教学过程中积极作用,通过其视听结合、手眼合并的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力来吸引大家的注意力,提高大家的学习兴趣。多媒体
在高中历史教学中通过合作交流、问题探究、情境陶冶等教学方式,可以开发和利用家庭资源。家庭资源的开发与利用,适应了高中历史课程与生活相结合的特点,有利于实施基础教育课程
教师在教学过程中运用各种教学方法,其目的是激发全体学生的参与意识,让在问题情境中学到知识,使其在学习知识的同时思维也得到同步的发展,增强了学习数学知识的兴趣,使之达到提高