精心设问,提高课堂教学效率

来源 :试题与研究:新课程论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfzwl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问,是教师进行课堂教学的一种重要形式,是对学生进行思维和语言表达能力的训练、培养学生运用所学知识解决实际问题的一种教学方法,是检查学生掌握知识水平的有效途径。物理课堂提问就如同做游戏,是在不断的设疑、释疑的过程中进行的,是教与学的双边活动。课堂提问实际是以“疑”为纽带的动态统一体,以问题作为出发点,能激发学生的认识冲突,使学生产生较强烈的学习心理,从而造成积极活跃的课堂气氛。通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地了解学生的学习情况、
其他文献
如何改进教学设计,提高学生数学课堂学习的有效性;如何设计问题,提高学生数学课堂学习的有效性;如何增强互动交流活动,提高学生数学课堂学习的有效性。 How to improve teac
构建自主创新课堂教学模式,就是在课堂教学中以教师为主导,学生为主体,教师通过启发、引导,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织各种教育活动,从而把学生培
情境一:小学阶段第一次讲到总价、数量、单价之间的关系时,学生借助计算出来的结果很容易看出,单价越来越高时相同的钱买的本数就越来越少。这时,有个学生举手,他说,这个关系
对我国民办学校的小学英语教育的情况进行了初步的研究,得出如下结果:小学英语课堂中的小组合作学习的运用,对小学生的英语学习影响很大,通过因素分析,得出小学生的语言学习
教学实践中探寻有效的语文阅读教学模式,尝试自主阅读模式,该模式教学可以分为自主初读、自主提问、合作交流、反馈归纳这四个主要阶段。帮助学生自觉审视、自我解读文本,个
一、注意单词的语言形象 众所周知,词有音、形、义三个方面,音居首位,所以词汇教学的第一步就是要教会词的读音,能否正确地拼读单词,对记忆词汇、正确地拼写以及在实践中的运用都
陷阱一用竹签穿的断草在市场走访,拔开一个虫草,在虫体内赫然出现了一根小木棍,而这种作法,商贩是不会主动告诉你的。商贩说,这是许可的。因为他们挖的时候挖断了,接起来了。
英语学习中,词汇占有较大的比重。英语词汇数量庞大,记忆困难,使用时也较为复杂。文章从学习词汇的重要性和词汇学习的常见现象及问题出发,分析词汇特点,搜集整理了一些记忆方法。
针对阅读活动教学中,阅读教材选择存在着缺乏目的性、盲目性及单一性等问题,提出早期阅读活动开展中应从几方面选择适宜的读本:(1)读本应富有吸引力,幼儿喜爱;(2)有利于帮助幼儿获得积
从青涩少年到耄耋白发,我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的教诲,我们的每一步成长都渗透了老师的汗水。教师,一份崇高的职业,值得我们毕生怀念与尊敬。无论是谁,当自