意外的收获

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教《磁铁的性质》一课时,我按常规事先把条形磁铁、蹄形磁铁、支架放进教室,准备按照启发——学生实验——得出结论的方法教这一课,上课铃响,我走进教室时,发现教室像炸开了锅一样,学生们都在忙碌着。有挂着一块磁铁
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