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以蜡烛跷跷板为引导谈稳度理论与应用揭秘
摘 要：挖掘身边最平常的器材进行实验是课程标准中提倡的关于提升核心素养最基本的途径之一，教师引领学生在实验中获得最不平凡的发现是实验教学最基本的思想，与提升核心素养的途径一脉相承.本文以2021年江苏省扬州市中考试题第11题“小制作：蜡烛跷跷板”为例，以蜡烛跷跷板为引导，揭示重心奥秘，进而谈稳度理论