新冠病毒奥密克戎变异株感染者咽拭子样本全基因组测序分析

来源 :中国公共卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_sunday_tongxing
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目的 对一起新型冠状病毒(SARS-CoV-2)奥密克戎(Omicron)变异株引起的疫情感染者咽拭子样本进行全基因组测序分析,为新冠病毒感染疫情防控提供参考依据。方法 利用高通量测序技术对2022年4月山东省某县级市4例SARS-CoV-2感染者咽拭子样本进行全基因组测序,利用MEGA 7.0.14软件分析病毒同源性并构建进化树、分析变异位点等。结果 4条SARS-CoV-2全基因组序列与参考株wuhan-hu-1相比同源性为99.76%~99.77%,在进化树上均位于奥密克戎BA.2进化分支;均发生多个基因位点变异和缺失,其中,A28271T变异致使N翻译起始区的–3位核苷酸由A变异为T;S蛋白LPP24-26缺失致使双色氨酸(WW)结构域的潜在结合基序PPAY25-28丢失。结论 Omicron变异株出现大量变异位点,这些变异位点或与Omicron变异株传染性强、隐匿性高、引起临床严重程度低有一定关系。
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思政教育与学科教学的融合是落实立德树人根本任务的有效途径。地理学科具有综合性、区域性、开放性等特点,具备丰富而独特的思政育人价值。文章围绕地理学科核心素养,对中学地理思政教育目标的理论建构作出探讨,提出爱国主义、乡土情怀、全球意识、社会准则、人地协调观、可持续发展、时空变化观、地理实践力8个目标视角,在此基础上对中学地理思政教育教学的实施路径进行分析,并挖掘教材中的思政教育和品德教育资源,对“常见
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【目的】探讨百香果花不同发育阶段花粉活力、柱头可授性变化及有效授粉期,为百香果生产及杂交育种提供理论依据。【方法】于百香果花不同发育阶段测定花粉的萌发率、柱头可授性及对花粉、柱头的电镜观察并进行人工授粉,统计坐果率及果实特性。【结果】百香果在花前5h时的花粉就具有一定的活力,随后花粉活力不断升高,开花后3h达到高峰,9h后花粉活力只为10.63%,20h后为0。柱头可授性与花粉活力极显著相关,相关
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