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学困生转化是很多班主任普遍面临的一个问题。马斯洛需求层次理论揭示了人类由物质到精神、由低级需求到高级需求的自然本性。提出中职学校应该根据其需求层次理论,因地制宜地与学生进行沟通交流和引导,使不同层次的学生都能得到身心健康发展。
浅谈马斯洛需求层次理论在中职“学困生”转化工作中的应用
【摘 要】
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学困生转化是很多班主任普遍面临的一个问题。马斯洛需求层次理论揭示了人类由物质到精神、由低级需求到高级需求的自然本性。提出中职学校应该根据其需求层次理论,因地制宜
【机 构】
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广东省韶关市中等职业技术学校,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2015年03期
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