翻转课堂与3G模型教学模式在急诊见习教学中的应用研究

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目的:评价急诊医学见习教学中应用翻转课堂与3G模型教学模式的教学效果.方法:通过教学效果反馈和教学质量评估,对比评价翻转课堂与3G模型教学模式组和传统见习教学模式组的授课效果.结果:翻转课堂与3G模型教学模式组学生的学习积极性、团队协作能力、急救思维模式和临床急救能力均强于传统见习教学模式组.结论:翻转课堂与3G模型教学模式满足急诊医学见习教学要求,值得继续开展并推广.
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