【摘 要】
：
目的 研究磷酸西格列汀(Sitagliptin)对大鼠肢体缺血再灌注损伤的保护作用.方法 8周龄健康清洁级SD大鼠30只,随机分为假手术组(S组)、肢体缺血再灌注组(IR组)、Sitagliptin治
【机 构】
：
323000,浙江省丽水市人民医院骨科
论文部分内容阅读
目的 研究磷酸西格列汀(Sitagliptin)对大鼠肢体缺血再灌注损伤的保护作用.方法 8周龄健康清洁级SD大鼠30只,随机分为假手术组(S组)、肢体缺血再灌注组(IR组)、Sitagliptin治疗组(SIR组),各10只.实验前给SIR组的SD大鼠喂养Sitagliptin,600 mg/(kg·d),共3 d.采用环扎双后肢近心端4 h后再灌注4 h的方法建立大鼠肢体缺血再灌注损伤模型.S组仅麻醉,不阻断后肢血供,8 h后处死取骨骼肌(腓肠肌)标本.IR组和SIR组,建立大鼠肢体缺血再灌注损伤模型,缺血4 h后再灌注4 h,然后处死大鼠取腓肠肌标本.腓肠肌标本通过HE染色观察腓肠肌组织.另取腓肠肌标本保持冰浴匀浆,取上清液进行测定丙二醛(MDA)及超氧化物歧化酶(SOD)的活性.结果 腓肠肌组织切片HE染色显微镜下观察,发现S组大鼠腓肠肌组织细胞排列规则有序,肌纤维连续无断裂.IR组大鼠腓肠肌组织结构紊乱,横纹不清,出现断裂,上述改变在SIR组得到好转.S组SOD活性为(90.72±6.16)U/ml,MDA水平为(41.90±11.18)nmol/(mg·prot);IR组SOD活性为(61.04±5.37)U/ml,MDA水平为(82.25±13.39)nmol/(mg·prot);SIR组SOD活性为(70.87±6.23)U/ml,MDA水平为(68.31±14.95)nmol/(mg·prot).IR组及SIR组MDA水平高于S组,SOD活性低于S组;SIR组MDA水平低于IR组,SOD活性高于IR组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 Sitagliptin能减轻腓肠肌缺血再灌注损伤大鼠腓肠肌组织病变,降低大鼠肢体缺血再灌注损伤组织内MDA的活性、增加SOD的活性,对肢体缺血再灌注损伤大鼠的骨骼肌具有保护作用.
其他文献
高校继续教育的合作办学模式主要有八种:政校合作、校校合作、行行合作、校企合作、校园合作、军校合作、校地合作、校培合作.这八种模式都有合作的现实意义,又各具特色和发
目的 分析家庭护理干预对精神分裂症患者在社区康复中的影响.方法 70例符合临床出院标准的精神分裂症患者作为研究对象,采用随机分配的方式分为A组和B组,每组35例.B组采用常
沿丝伞属Naematoloma P.Karst.隶属于担子菌门Basidiomycota伞菌目Agaricales球盖菇科Strophariaceae,全世界有20多个种,国内常见种有:丛生沿丝伞N.fasciculare、亚砖红沿丝
龙岩古称闽西,是全国著名的革命老区,当年中央苏区的重要组成部分,红军长征出发地,毛泽东、朱德、陈毅等老一辈革命家曾经在这里战斗过,特别是留下了毛泽东同志撰写的《古田
所谓“学困生”是指学习存在困难,经常不能完成学习任务的学生。他们都有较重的自卑心理,总觉得自己不如别人,总觉得和好学生在一起,就有一种自惭形秽的感觉,但他们又有很强
认识唐雯的人,只知道他爱喝酒、唱歌,至于他是科班出身的画家,这个身份也许被淡忘了。其实,唐雯是我最早的画友之一,三十多年前我们就在一起画画了。也就是说,他是有“童子功
现代网络在线教育是随着现代信息科技蓬勃发展而衍生出的一类新兴的教育形式与学习模式,是远程开放教育的主要依托与实施方案.现代网络在线教育打破了以往面授式教学中资源单
军训,就像一场入学仪式,大部分高中生都会经历.军训作为一种特殊的教育方式,是全面推进素质教育、促进学生健康成长的重要手段.正规化、系统化、集体化的军事训练和国防教育,
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。于大水，他从始至终都坚持着这一点。 学生时代的他与大多数学生一样，只想学好技术，早些工作赚钱，让父母过上舒服的日子。抱着这个心愿，他在学校里踏踏实实钻研技术。光阴如梭，经过五年的刻苦学习，他毕业了。 通过测试 2005年6月毕业后的他来到了常州莱克斯诺传动设备有限公司从事立式加工操作。刚开始时机床
经济学的任务是揭示客观经济规律．进而指导实践。然而。认识规律并非易事。我记得，毛泽东说过：“要认识事物发展的客观规律，必须进行实践．在实践中必须采取马克思主义的态度来进行研究．而且必须经过胜利和失败的比较。”又说：“规律自身不能说明自身。规律存在于历史发展的过程中。应当从历史发展过程的分析中来发现和证明规律。”我国经济建设的59年，特别是改革开放的30年．为我们认识中国特色社会主义发展规律提供了一个很好的平台。26位学者从不同角度解析改革开放30年的经验，目的就在于实事求是地探索我国经济发展的规律．力所能