论文部分内容阅读
高级护理人才是教育部确定的“十一五”国家级紧缺人才,根据行业需要、岗位需求,以实习为抓手,基于护理工作过程和就业导向,运用“反证”的建设思路和方法,“前伸”校内教学,指导、规范高职护理专业教学的各个环节,构建高职护理专业就业“制导”的教学体系,是护理专业建设规范化、人才培养高效化的必由之路。我院近年来在此方面进行了一些尝试,现总结如下。