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高级护理人才是教育部确定的“十一五”国家级紧缺人才，根据行业需要、岗位需求，以实习为抓手，基于护理工作过程和就业导向，运用“反证”的建设思路和方法，“前伸”校内教学，指导、规范高职护理专业教学的各个环节，构建高职护理专业就业“制导”的教学体系，是护理专业建设规范化、人才培养高效化的必由之路。我院近年来在此方面进行了一些尝试，现总结如下。