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数学具有高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养逻辑思维的因素。数学的培养逻辑思维能力，主要指通过数学课的教学．提高学生的课堂效率。
论提高小学数学课堂教学效率的思考
【摘 要】
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数学具有高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养逻辑思维的因素。数学的培养逻辑思维能力，主要指通过数学课
【机 构】
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河北省邯郸市蜂蜂矿区彭城教育管理区新华小学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年6期
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