【摘 要】
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摘要：阅读是一种吸收，而写作就是一种倾吐，两者相得益彰，不可分割。然而，在高中语文教学过程中，“读”与“写”是分离的。基于此，本文从精心加工教材、深入解读课文、写作思路点拨这三个方面着手，重点分析与探讨了高中语文教学中读写结合教学方法。 关键词：高中语文 读写结合 正所谓：“教材无非是个例子。”语文教材呈现的基本都是范例，而读与写需要学生理解与把握文章核心内容与思想，将所思、所想、所感以文字的
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摘要：阅读是一种吸收，而写作就是一种倾吐，两者相得益彰，不可分割。然而，在高中语文教学过程中，“读”与“写”是分离的。基于此，本文从精心加工教材、深入解读课文、写作思路点拨这三个方面着手，重点分析与探讨了高中语文教学中读写结合教学方法。
关键词：高中语文
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摘要：随着新课程改革的不断深入，每个科目的课堂教学都开始主张学习自由，课堂教学模式有了很大的转变。教师通过这样的教学方法，能够有效活跃课堂教学氛围，提高课堂教学效率。本文针对如何活化小学数学教学进行了探究，以期提高教师课堂教学的质量。 关键词：小学数学 课堂教学 实践探究 课堂是教师进行教学和学生学习的主要场所，学习效率是师生关注的重要问题，教师需要提高课堂教学效率和学生的学习效率，提高学生的
摘要：在幼儿教育活动中，故事不仅有利于激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言交流能力，还有利于增进教师与幼儿之间的感情。因此，在教学时，教师可以选择幼儿感兴趣的故事，运用生活化的语言来培养幼儿的智力、想象力和感知力等。 关键词：幼儿教育 故事 运用 幼儿是孩子成长过程的重要时期，这个时期是幼儿初步认识世界的阶段。好的启蒙教育会有效发展幼儿的智力，增强幼儿对各种新鲜事物的感知能力。 一、故事在幼儿
摘要：高校工科专业课程的教学内容是高校培养工科类本科专业人才的基础，也是依据地方社会经济发展需要和学校目标定位制订的，特别是在“一带一路”新形势影响下，国家加大了对南疆地区的资金投入，但是南疆地区的发展最缺乏的不是资金和项目，而是缺少发展经济所需要的各类人才，尤其是适用于南疆地区政治上可靠、专业上过硬、具有创新精神的应用型工程技术人才。因此，南疆地区应用型本科院校工科类专业课程的改革和实践就显得非
与普通高中相比，中职生的数学基础较为薄弱，但这并不代表中職生就学不好数学。事实上，在教学过程中，笔者遇到过不少有着较好数学天赋的学生。笔者也曾针对这种现象和许多中职数学教师进行了交流，大家也都认可这种情况。那么为什么拥有数学天赋的学生学不好数学呢？究其原因，这是由于学生非智力因素导致的。 非智力因素是指与人的先天遗传资质无关的、来自外界的、一些可控制的因素。心理学研究认为，非智力因素包括那些不直
摘要：随着互联网的发展，以及信息技术与课程教学的整合，教师培训网络化已成为教师培训的重要途徑。虽然，教师网络培训有着便捷高效的优点，但是也有着诸多的缺陷，教师网络培训的主动参与性，培训双方之间相互交流和培训效果的即时评价等，都有不尽如人意之处，值得培训者反思。因此，找出教师培训网络化最佳切合点势在必行。 关键词：教师培训 网络化 优势 反思 传统的教师培训以集中培训为主，这不仅耗费了大量的人力
摘要：搞好搞活教研组和备课组，对教师的专业成长具有举足轻重的作用。在新高考形势下，教研组和备课组活动要把高中生生涯规划与学科教学相结合，大力推进校本教研，促进教师专业化成长，更好地为学校和学生的学业规划服务。 关键词：走班制 教研模式 创新 常态化的“走班制”是高中教学的新模式，真正意义上的“走班制”教学有固定的学科教室和教师，学生可以根据爱好，自主选择符合自身发展规律的班级上课。不同班级的教
摘要：在人工智能时代背景下，传统作文教学受形势影响，发生了巨大改变。人工智能逐步承担起重要角色，教师将其运用于作文教学中，可以创新与发展作文教学的理念。本文从人工智能对作文教学的冲击、对作文教学理念的创新和在作文教学的具体应用这三个方面展开论述，旨在呼吁人们合理使用人工智能，让其成为作文教学的得力辅助工具。 关键词：人工智能 作文教学 教学创新 智能阅卷 一、人工智能对作文教学的冲击 人工智
传统美术课堂缺少人文关怀，缺少生命的活力，忽视了教学内容与生活之间的联系及学生的情感需求，也忽视了学生的实践体验，出现了诸多非生态的现象。笔者认为，教师可将生态美育理念引入美术课堂，从对象上突破，树立生本理念，给予学生人文关怀;从教学内容上突破，由单一走向多元，融入音乐、历史等内容;从审美上突破，将学生的感觉融入审美，促进学生的审美感知。 一、构建生态的校園环境 教师要将生态理念融入美术教学中
摘要：学困生转化不仅仅是班主任的工作，对于综合实践活动教师来说，他们的教学也要涉及学困生转化的工作。其实，学困生并不会让教师头痛，只要教师抓住亮点，给予学生多一点关爱、多一点理解、多一点机会，给他们提供施展才华、展现自我风采的机会，就可以让他们在属于自己的那片天空中快乐飞翔。基于此，本文探讨了在综合实践活动中转化学困生的艺术，旨在提高教师的教育成效，为全体学生健康发展提供助力。 关键词：综合实践
俗话说：“兴趣是最好的老师。”初中生的思想还不成熟，如果教师采取强硬的控制手段，会激起学生的反抗思想，降低学生的学习兴趣，所以教师应从教学方法、理念、内容等多个层面入手，探究激发学生学习兴趣的方法。下面，笔者探讨了在初中物理教学中激发学生学习兴趣的方法，以期提高初中物理课堂教学的有效性。 一、打造多样化的课堂教学 良好的课堂介绍是激发学生学习兴趣的第一步和关键环节，因为好的开始是成功的一半，所