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摘 要: 2012年高考理综化学试题体现了《考试说明》的要求,题型较稳定,考点较集中,突出化学学科特色,又渗透学科交叉,注重能力考查,试题源于教材而高于教材。这对2013年高考考生调整备考策略有着极大的启发性。
关键词: 2012高考 化学 2013备考策略
2012年高考理综刚刚落下帷幕,今年是实行新课标的第三年,试卷结构都没有变化,保持平稳。化学试题体现了《考试说明》的要求,不超纲,难度中等,题目简洁明了。总的来说,今年试题有以下几个特点:
一、题型较稳定,考点较集中。
2012年新课标全国卷化学试题题型第Ⅰ卷:七个选择题考查基础知识,42分。第Ⅱ卷:六个大题,58分。必考三个大题,26物质推断、27反应原理、28综合实验,43分。选考三个大题,36化学与技术、37物质结构与性质、37有机化学基础,各15分
试卷所涉及的内容在课程标准、教材基础知识范畴内,考点常见并集中。第7题是对学生基本化学实验知识的检验;第8题考查学生对一些与化学相联系的生活常识;9、11、13题都是对化学基本理论和常见化合物知识的考查;10、12题是对必修部分有机化学中同分异构体和同系列物质的研究。第28题重点考查了中学化学基本理论中的化学平衡理论。选修部分第37题和38题所考查的知识点大部分均为选修教材中所要求掌握的。
二、充分体现新课标精神,突出化学学科特色,又渗透学科交叉的知识。
今年的化学试题较好地体现了新课标精神。如第28题,关于溴苯的制备一直是旧教材中的内容,新教材只是要求学生知道有这个反应即可。本题中的能力要求“从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。”有些题目随看似常规,常规中见新意。如第12题,在有机物的推理判断能力的考查中渗透了化学知识与数学学科中数列知识的应用;第37题,最后一问中体现出化学知识与数学中几何知识的关联,本套试题中化学计算所得数据整数值较少,要求学生在数学方面要有一定的基本功,也体现出对学生心理素质方面的一定要求。
三、注重能力考查,试题源于教材而高于教材。
试卷试题着重考查了中学化学主干知识和核心内容以及在此基础上形成的基本技能和化学学科素养,注重知识与能力的融合,过程与方法的结合。象26题高铁酸钾-锌组成碱性电池、27题光气相关知识及一些细节考察都是需要具备知识的迁移能力及接受与处理信息的能力。28题为溴苯的制取,考查了制法、现象、除杂等化学实验基本点。题干有实验装置图和物质性质图,要求学生要有一定的分析和应用能力。
对考生的备考建议:
1.夯实基础,调整心态。
通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况,我们得到的启示是:基础知识都是各学科考查的主要内容,同学们丢分最多的也是基础知识,高考试题中,难题占的比例很小。
2.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力。答题时要答出关键性化学表达用语。
高考评卷主观题实行网上阅卷,除了要保证评卷质量外,评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。因此,评卷老师在阅卷中往往只看要点,尤其是看一些关键步骤,有则给分,没有就不给分。所以,考生在答题时首先要简明扼要,答出要点;其次要答出技巧,最好做到卷面整洁、字迹工整、叙述简明等。比如,2009高考第28题第(5)小题一定要强调“酸、碱性”的大小是否发生变化,再简述其是否发生变化的原因,少一项就要扣分。
3.提高选题水平和质量,立足于精练和专题训练。
(1)多选近几年的高考试题,少选老资料中的难题;
(2)控制训练难度,以中档题训练为主;
(3)多选实验创新设计题,尤其是课本内典型实验装置的改进设计,强化实验能力训练;
(4)适当增加化学计算题训练,强化用数学工具解决化学问题的思维和能力。
(5)考生要多做“7 4”模式(7道选择题、4道大题)的定时练习,其中,选择题部分控制在20~25分钟内,大题部分控制在20分钟左右,同时要学会权衡得失,提高答题效率。
4.增强分析能力,多做图表题。
高考题出题讲究的是创新,但考查的是已知的知识点。有时题目中虽然给出的是没有学过的化学反应,但分析题目的已知条件中就能得出实际考查的知识点。所以考生要培养分析能力和使用题目中所给信息的能力,学会把已知条件和题目融合起来作答,就算真的不会做,据此解答出其他信息也有可能得分。而图表题是近两年高考理综化学出题的热点,考生要据此做针对性练习,学会如何正确分析图表中包含的信息,比如坐标图中给出的横、纵坐标是什么意思,折线图中的拐点、交点、折点是什么意思等。
5.选择最佳的答题顺序,学会合理放弃。
在理综考试当中,一旦遇到难题,一定不要“纠缠”,应当学会“舍弃”,为后面的容易题留出足够的时间作答。借用《潜伏》中的一句台词说“有一种胜利叫撤退;有一种失败叫占领”。用在理综考试中,有一种成功叫舍弃;有一种失败叫纠缠。用题量换时间、用时间换心态、用心态换成绩、用成绩换成功、用成功换幸福、用幸福换人生。
关键词: 2012高考 化学 2013备考策略
2012年高考理综刚刚落下帷幕,今年是实行新课标的第三年,试卷结构都没有变化,保持平稳。化学试题体现了《考试说明》的要求,不超纲,难度中等,题目简洁明了。总的来说,今年试题有以下几个特点:
一、题型较稳定,考点较集中。
2012年新课标全国卷化学试题题型第Ⅰ卷:七个选择题考查基础知识,42分。第Ⅱ卷:六个大题,58分。必考三个大题,26物质推断、27反应原理、28综合实验,43分。选考三个大题,36化学与技术、37物质结构与性质、37有机化学基础,各15分
试卷所涉及的内容在课程标准、教材基础知识范畴内,考点常见并集中。第7题是对学生基本化学实验知识的检验;第8题考查学生对一些与化学相联系的生活常识;9、11、13题都是对化学基本理论和常见化合物知识的考查;10、12题是对必修部分有机化学中同分异构体和同系列物质的研究。第28题重点考查了中学化学基本理论中的化学平衡理论。选修部分第37题和38题所考查的知识点大部分均为选修教材中所要求掌握的。
二、充分体现新课标精神,突出化学学科特色,又渗透学科交叉的知识。
今年的化学试题较好地体现了新课标精神。如第28题,关于溴苯的制备一直是旧教材中的内容,新教材只是要求学生知道有这个反应即可。本题中的能力要求“从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。”有些题目随看似常规,常规中见新意。如第12题,在有机物的推理判断能力的考查中渗透了化学知识与数学学科中数列知识的应用;第37题,最后一问中体现出化学知识与数学中几何知识的关联,本套试题中化学计算所得数据整数值较少,要求学生在数学方面要有一定的基本功,也体现出对学生心理素质方面的一定要求。
三、注重能力考查,试题源于教材而高于教材。
试卷试题着重考查了中学化学主干知识和核心内容以及在此基础上形成的基本技能和化学学科素养,注重知识与能力的融合,过程与方法的结合。象26题高铁酸钾-锌组成碱性电池、27题光气相关知识及一些细节考察都是需要具备知识的迁移能力及接受与处理信息的能力。28题为溴苯的制取,考查了制法、现象、除杂等化学实验基本点。题干有实验装置图和物质性质图,要求学生要有一定的分析和应用能力。
对考生的备考建议:
1.夯实基础,调整心态。
通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况,我们得到的启示是:基础知识都是各学科考查的主要内容,同学们丢分最多的也是基础知识,高考试题中,难题占的比例很小。
2.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力。答题时要答出关键性化学表达用语。
高考评卷主观题实行网上阅卷,除了要保证评卷质量外,评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。因此,评卷老师在阅卷中往往只看要点,尤其是看一些关键步骤,有则给分,没有就不给分。所以,考生在答题时首先要简明扼要,答出要点;其次要答出技巧,最好做到卷面整洁、字迹工整、叙述简明等。比如,2009高考第28题第(5)小题一定要强调“酸、碱性”的大小是否发生变化,再简述其是否发生变化的原因,少一项就要扣分。
3.提高选题水平和质量,立足于精练和专题训练。
(1)多选近几年的高考试题,少选老资料中的难题;
(2)控制训练难度,以中档题训练为主;
(3)多选实验创新设计题,尤其是课本内典型实验装置的改进设计,强化实验能力训练;
(4)适当增加化学计算题训练,强化用数学工具解决化学问题的思维和能力。
(5)考生要多做“7 4”模式(7道选择题、4道大题)的定时练习,其中,选择题部分控制在20~25分钟内,大题部分控制在20分钟左右,同时要学会权衡得失,提高答题效率。
4.增强分析能力,多做图表题。
高考题出题讲究的是创新,但考查的是已知的知识点。有时题目中虽然给出的是没有学过的化学反应,但分析题目的已知条件中就能得出实际考查的知识点。所以考生要培养分析能力和使用题目中所给信息的能力,学会把已知条件和题目融合起来作答,就算真的不会做,据此解答出其他信息也有可能得分。而图表题是近两年高考理综化学出题的热点,考生要据此做针对性练习,学会如何正确分析图表中包含的信息,比如坐标图中给出的横、纵坐标是什么意思,折线图中的拐点、交点、折点是什么意思等。
5.选择最佳的答题顺序,学会合理放弃。
在理综考试当中,一旦遇到难题,一定不要“纠缠”,应当学会“舍弃”,为后面的容易题留出足够的时间作答。借用《潜伏》中的一句台词说“有一种胜利叫撤退;有一种失败叫占领”。用在理综考试中,有一种成功叫舍弃;有一种失败叫纠缠。用题量换时间、用时间换心态、用心态换成绩、用成绩换成功、用成功换幸福、用幸福换人生。