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新一轮的基础教育课程改革中,教师专业素养的完善与提升成为焦点之一。教师学科教学知识是教师专业素养的一个重要维度。笔者在对学科教学知识内涵与特征的阐述及对小学数学教师学科教学知识内涵与特征的探讨的基础上,针对目前小学数学教师学科教学知识存在的不完善的情况,提出了其发展提升的方向和策略。
论小学数学教师学科教学知识及其发展
【摘 要】
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新一轮的基础教育课程改革中,教师专业素养的完善与提升成为焦点之一。教师学科教学知识是教师专业素养的一个重要维度。笔者在对学科教学知识内涵与特征的阐述及对小学数学
【机 构】
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南京师范大学小学教育研究所
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2014年08期
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