以“三学机制”体系引领高校班导师工作

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为了全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会会议精神,对学校人才培养提出了更高的要求。本文以湖北工业大学电气与电子工程学院为例积极探索学业辅导工作方法,通过高校班导师工作牢固专业思想,乐学激发学习兴趣,辅学提高学习成效,同时形成导学的情感力量、乐学的心理支持、辅学的系统帮扶,相互促进、推动的良性循环,逐步培养学生形成“勤学、尚学、会学”的学习效果。将“三学机制”为目标导向的工作分为了四个阶段,并构建了班导师工作体系,在其中探讨了班导师在学生各个阶段的工作重点。
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