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在＂中国近现代史纲要＂教学过程中,尝试＂四个结合＂：在教学内容上,历史和现实密切结合;在教学方法上,讲授与互动相结合;在教学手段上,传统讲授和多媒体相结合;在提高教学质量上,教学和科研、学术动态紧密结合。这种新的教学思路有助于大学生深刻了解国史、国情,增强对＂三个选择＂的理解和认识,从而能更好地对大学生进行素质教育。