【摘 要】
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小学生年龄较小,存在行为意识不稳定、知识和经验缺乏、注意力容易转移等问题,这就需要教师在教学中,设计学生喜欢的、乐于接受的教学方式,以兴趣激发作为切入点,巧妙创设情境,设计活动,引导学生探究性学习,促进学生学科素养的全面发展,培养符合新时代的创新精神和实践能力的一代新人。本文结合小学数学教学案例,对如何开展研究性学习进行探析,以供参考。
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小学生年龄较小,存在行为意识不稳定、知识和经验缺乏、注意力容易转移等问题,这就需要教师在教学中,设计学生喜欢的、乐于接受的教学方式,以兴趣激发作为切入点,巧妙创设情境,设计活动,引导学生探究性学习,促进学生学科素养的全面发展,培养符合新时代的创新精神和实践能力的一代新人。本文结合小学数学教学案例,对如何开展研究性学习进行探析,以供参考。
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