一、文本教学解读《在牛肚子里旅行》是作家张之路的一篇科普童话。课文记叙了两只蟋蟀——青头和红头捉迷藏,红头不小心被牛吃到了肚子里,在青头的帮助下红头获救的故事。文章情节生动有趣,语言活泼,以对话的形式具体展现了丰富的人物形象。语言生动、想象丰富是本组课文的一大特点,因此本单元学习重点是感受童话丰富的想象。课后练习题提出了"分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气",
2022年4月，《义务教育课程方案》和各学科课程标准（2022年版）发布，并将于秋季学期实施。新的课程设置和课程标准强调核心素养的统领作用，强化学科实践和跨学科实践，对新时代课程育人和课堂教学方式提出了新要求。过去，课堂教学聚焦在知识点的教授上，往往忽略了对学科本身网状知识结构的把握，学生学习通常是“只见树木，不见森林”，不利于培养学生的学科素养。而对学科核心概念的提取，恰恰能帮助教师搭建起学生知
目的:系统评价不同运动对心力衰竭病人身体功能及生活质量的影响。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、the Cochrane Library、EMbase、中国生物医学文献数据库（SinoMed）、万方和中国知网数据库中关于不同运动对心力衰竭病人身体功能及生活质量影响的研究，检索时限均为数据库建立至2021年6月15日。由2名研究员独立进行文献筛选、数据提取及方法学质量评价后
“口语交际”是语文课程目标与内容的五大板块之一，口语交际能力是学生语文素养内涵之中不可或缺的一个重要部分。那么，如何才能上好口语交际课呢？如何才能让学生爱上口语交际？笔者以统编语文四年级上册第六单元的《安慰》为例谈谈口语交际教学的路径。一、扎根学情，找准交际路径的“起点”教学的“起点”是什么？是新知识在原有知识基础上的生长点，是一节课教学初入的地方，它包括学生已有的知识能力基础和情感态度基础。
再制造技术与节能减排和可持续发展紧密相连，火焰喷涂技术是再制造工程中的关键技术之一。文中阐述了火焰喷涂技术特性，介绍了基于火焰喷涂技术研发的设备系统组成、配置要求，分析了火焰喷涂技术在金属零件修复上的应用，不仅可以有效利用材料，还能扩展、延长零件的使用寿命，从而创造出巨大的经济效益。
【名师说课】统编教材四年级上册核心习作目标是"把事情写清楚"。教材围绕"把事情写清楚"核心目标实施阶梯训练,力求循序渐进、循环往复、螺旋上升。我们从以上语文要素中,提取以下几个关键词:观察、印象最深、事情、过程、清楚、感受。我们再结合本单元具体习作要求,分析发现,本单元习作目标正凸显了这几个关键词,正是对前面几个训练单元,特别是第五单元（习作单元）训练后的一个深化运用与巩固提升,同时也是对第八单元
黄褐斑是好发于女性的一种常见皮肤病，临床上主要表现为面部皮肤色素的沉着而无自觉的不适，通常不需要进行治疗，但严重影响女性面部外貌形象，故需寻找安全且可广泛应用的治疗黄褐斑的方法。黄褐斑发病机制复杂未明，与多重因素相关，研究表明性激素水平异常在黄褐斑的发病中占主导作用。国内学者通过长期的临床治疗和对黄褐斑的相关研究发现，女性黄褐斑的生成与月经周期之间关系密切，可以通过对皮肤损伤的部位和黄褐斑的色彩进