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笔者在文章《中外合作教学项目过程性评价方式改良方向调查》的基础上,着重阐述在实际教学中发挥过程性评价方式优势、突破其实施瓶颈、解决实际问题的具体实施数据和情况,为内蒙古师范大学英国高等教育文凭项目人力资源管理专业过程性评价方式可行性模板探索的科研课题提供研究数据.同时为国内同类中外合作教育项目提供借鉴和共同学习资料.