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教育是基于人的培养和成长而存在的。作为教育主体的人具有鲜明的时代性、发展性及复杂性。文章从新课程背景下学生成长的独特环境提出关于班级管理工作的思考。
新课程背景下的班级管理
【摘 要】
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教育是基于人的培养和成长而存在的。作为教育主体的人具有鲜明的时代性、发展性及复杂性。文章从新课程背景下学生成长的独特环境提出关于班级管理工作的思考。
【机 构】
：
湖北省武汉市黄陂区长轩岭中学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2016年8期
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