论文部分内容阅读
科学不是只在实验室里，科学就在生活当中，就在我们每个人的身边、教师应让每一个学生部不畏惧科学，都敢于走进科学世界，激发的求知欲望，培养学生的创新能力，激励学生乐学善思的科学念度普通的生活用品在科学课堂可以变身实验教具，这样可以让学生直观地进行感受。
实验回归生活，课堂妙趣横生
【摘 要】
：
科学不是只在实验室里，科学就在生活当中，就在我们每个人的身边、教师应让每一个学生部不畏惧科学，都敢于走进科学世界，激发的求知欲望，培养学生的创新能力，激励学生乐学善思的科学
【机 构】
：
浙江省丽水市开发区第一中（小）学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。用“经验”解读文学作品也是一种很好的方法。经验解读法不仅可以消除我们对不熟悉的文学作品的陌生感，而且还可以让我们更好更
书法艺术是中国文化独有的现象。汉字是美的，具有艺术性的，正因为如此，才有了今天的书法艺术。书法艺术是线条艺术，是造型艺术，更是心灵的艺术，书法有其独特的魅力，它流传千载并走向
教育的根本任务是立德树人，是全社会共同的责任，家庭教育、社会教育和学校教育都发挥着不可替代的教育功用。2010年国家颁布的《中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“充分
一物多用，是指一件体育器材，它有多种用途；一队多用，是指学生在一种队形下，可以做不同内容的练习，主要应用于游戏教学，尤其是纵队与横队的迅速互换，极大地提高了游戏的变换性；一用到底
2010年9月15日省陶研会刘在琳会长、官树良执行会长、黄仁贤、邹开煌常务副会长、张昌勋副会长、刘兹梅、涂怀京副秘书长等在榕参加办公会议。会议主要商讨了今年下半年工作
＂生活教育与世博同行＂研讨活动于6月4日-7日在上海召开,研讨会的代表们听取上海市陶研会副会长屠棠关于陶行知教育思想对当前师德建设的启示报告。
本文主要从群文阅读入手，立足课堂，超越文本，超越课堂，让课外阅读走进课内，延伸于课外，让学生进行海量阅读，提高阅读力，培养人文素养，激发学生阅读的兴趣，享受阅读快乐。
教学反思的重心就在于教师在备课、授课的过程中注重教学的反思，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，形成自我反思的意识和自我监控的能力，这样才能不断丰富自我素养，逐步完