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英语是初中阶段一门重要学科,由于语言环境差异,多数学生学起来存在较大难度,传统教学模式往往不能获得好的教学效果,而实施翻转课堂后,不仅学生学习兴趣被激发,同时还能积极主动的投入到英语阅读教学之中,极大的提升了阅读教学的效率与质量.本文以应用翻转课堂的可行性为着眼点,从不同角度针对如何运用翻转课堂进行了分析,旨在为同行的研究提供一些参考.