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为提高师范生的教学能力,通过对师范生顶岗实习对教学素质培养作用的分析,在驻点指导师范生顶岗实习过程中,发现师范生顶岗实习教学中存在的普遍问题,并针对问题产生的原因进行分析,提出师范教学能力提升的＂向老师学习、向学生学习、实习生相互学习＂的＂三个学习＂途径,实现顶岗师范生教学能力的自我提升,并在指导中加以应用,具有较好的效果。