【摘 要】
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与情境中的小A类似,我们班的小C同学化学成绩优异,在初中时就已获得过市级化学竞赛的奖项,进入高中后,他对化学的热情极高,而初中时的良好基础也使他在化学方面远远领先于其
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与情境中的小A类似,我们班的小C同学化学成绩优异,在初中时就已获得过市级化学竞赛的奖项,进入高中后,他对化学的热情极高,而初中时的良好基础也使他在化学方面远远领先于其他同学,因此小C时常觉得老师在化学课上进度太慢,教的知识太过简单。于是,小C总是在课上打瞌睡,也不屑
Similar to the situation in the small A, small class C students in our class with excellent chemistry, junior high school has won the municipal chemistry contest awards, into high school, his passion for chemistry is extremely high, and a good foundation for junior high school Also make him far ahead of other students in chemistry, so small C often think the teacher in the chemistry class is too slow, teaching knowledge is too simple. So, small C is always dozing off in class, do not disdain
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