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<正>问题驱动区域教研模式是以问题驱动为导向,以研训一体的形式,最终实现教师群体的共同成长为直接目的的教研模式。具体地说,是指以小学数学日常教学教研中的真实问题的诊断和解决为驱动,以区域教研活动为载体,通过课例研讨和理论指导相结合的方式实现研训一体,解决教师教学中的困惑和需求,
问题驱动区域教研模式的案例研究——以人教版三上“数字编码”教学为例
【摘 要】
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<正>问题驱动区域教研模式是以问题驱动为导向,以研训一体的形式,最终实现教师群体的共同成长为直接目的的教研模式。具体地说,是指以小学数学日常教学教研中的真实问题的诊
【机 构】
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福建省厦门市集美区教师进修学校
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年02期
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