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<正>《求平均数》是学习解答有关平均数的应用题,教学目标定位为:会运用总数量÷总份数的方法求平均数,学习的实质是能用大量的例证来说明规则所反映的关系,以及运用规则在其适应的各种情境中解决问题。因此本节课最终目标并是要求运用该规则解决问题。本节课要特别注意让学生经历归纳公式("举三反一",概括其本质属性)——表示公式(文字、符号语言表示)——辨析公式(明确其结构特征)——应用公式("举一反三")的过程。下面结合《求平均数》教学设计中例证的选择做分析。教学设计第一稿:例:小林投中球个数的统计(每次投10个),小林平均每次投中了几个球?