【摘 要】
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董旭午老师生活化语文课堂教学的主要表征是:教师融通生活地真教活教,学生融通生活地真学活学。主要抓实四个环节:一是引导学生用心品嚼貌似寻常的词句;二是引导学生归源探究
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董旭午老师生活化语文课堂教学的主要表征是:教师融通生活地真教活教,学生融通生活地真学活学。主要抓实四个环节:一是引导学生用心品嚼貌似寻常的词句;二是引导学生归源探究匠心独运的写法;三是引导学生依文历练语言运用的功力;四是引导学生放胆直击课文注释的短板。这种生活化的语文课堂教学活力无限,充满了情趣和理趣,更有益于培养学生独立思辨和探究的能力,培育他们自主独立的精神品格,具有教文立人之实效。
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