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近年来，我国教育教学改革日益加剧，在此背景下不断创新教学方法，而合作学习便是其中一项，在数学课堂教学过程中得到广泛应用。通过应用此种教学方式，可以从整体上提升学生成绩，明显促进其非智力因素发展。在中职学校数学教学中，合作学习的应用还存在诸多问题，亟需改进与完善。基于此，本文阐述了合作学习的定义，分析了合作学习的现状及其在中职数学教学中的意义和作用，并且提出中职数学教学中合作学习的应用对策。