【摘 要】
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根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和区教委小教科 “人人上好课、节节是好课、一师一优课”的倡导,北京市大兴区魏善庄镇第一中
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根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和区教委小教科 “人人上好课、节节是好课、一师一优课”的倡导,北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学把“聚焦课堂有效教学,提升教育教学质量”作为研究重点,坚持通过“学在先,习在后,导为主,教为辅”的策略,实现学生、教师、干部的“基础牢、素质高、后劲足”的目标.我们围绕教师幸福地教、学生快乐地学和干部智慧地管进行不断地思考:让学生乐学、会学、学好;让教师乐教、会教、教好;让干部乐管、会管、管好.聚焦课堂,实现有效教学,从而提升教育教学质量.
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创新创业从2014年成为“热词”以来，已成为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。对于培养为现代化企业输送技能人才的技工院校，可以尝试从课程体系、技能训练和实践平台三方面构建创新创业教育模式，建设好核心团队、专业师资团队、班主任队伍和学生代表队伍“四个人才队伍”支撑，构建广西技工院校“三融合三进阶”型双创教育模式，实现创新创业教育模式的有效运作，切实提高创新创业教育实效，对培养
如今新课程改革政策不断深入到小学教育当中，从而衍生出众多全新的教学方式，比如“主题意义”就是其中一項。从字面上看，所谓主题意义的阅读教学，其实就是以主题作为中心点，并以整个教材单元为整体，从而开展一系列的教学活动。笔者根据走访调查发现，现阶段我国基于主题意义的小学英语阅读教学依旧存在很多问题，如果不及时拿出解决对策，轻则耽误小学生英语成绩的进步，重则会严重影响小学英语教学质量的提高。 基于主题意
为实现“促进学生全面而有个性地发展”的课改总目标,满足学生的个性化学习需求,开发和培育学生的潜能和特长,培养学生的自我认知和自我选择能力,我们结合“尚斌”文化的核心
背景:现在的孩子从小就生长在衣来伸手饭来张口的环境里,很少参加日常生活劳动和生产劳动,缺乏动手实践、出力流汗的锻炼,对劳动成果不够珍惜,浪费食物的现象时有发生.同时,
问题是思维的导向，课堂提问作为英语课堂上不可或缺的组成部分，对于提高学生课堂效率和培养学生思维能力有着至关重要的作用。适当而有效的课堂提问可以吸引学生课堂的注意力，引发学生的有效思考，从而培养学生的思维能力，提高课堂的实效性。 精心设计课堂问题 问题是思维的导向，也是教学重要手段之一，既可以活跃课堂气氛，也可以通过学生对于问题的理解随时掌握学生在课堂上的学习情况。而问题的设置也需要老师进行提前
为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步深刻理解中、高考改革给教育带来的影响，面对突如其来的“新冠”疫情，我们全面深化课程改革，坚持把师生生命安全和健康放在第一位，狠抓教育质量，努力办人民满意的教育。 注重文化引领，提高思想认识 学校秉承“过一种幸福完整教育生活”的办学理念，坚持立德树人的根本任务，努力提升教师师德水平，提出教师要彰显“四德”：坚定信念，提高站位“明大德”；遵规守纪，以身作则“守
伴随着新课改的逐步推进发展，素质教育被全力地推广，小学各学科教学的创新和改革面临着更大的挑战，科学教育亦是如此。在传统的小学科学教学中，教师的教学目标仅仅是让学生获得更高的分数，成绩优异的学生会得到教师的认可，被划入优等生的行列，反之则是差生。而且在这过程中，教师并没有关注学员的创新思维和创新能力，教育内容缺乏科学性，仅仅是为了追逐应试教育的分数。但是在新形势下，小学科学教育具有更加深层次的内涵，
随着教育改革的不断深入，每个学科教学均面临着新的要求。英语作为一种语言学科，其教学的重要目标在于引导学生开展实践应用。英语是高中教育教学活动中的重要学科，而阅读教学是英语教学中的重点与难点，不仅可以提升学生的阅读能力，还能够引导学生对英语国家的文化、风俗、民情等进行了解，加强学生对英语知识的积累，对学生英语核心素养与能力的培养有着重要作用。所以在实际教学中，教师需要重视对研究性学习特点以及意义的充
课题研究是教育科研的重要载体,课题的研究对于促进教师队伍建设,有效更新、落实保教理念,提升幼儿园保教质量等有着重要意义.近年来,北京市通州区临河里幼儿园扎实开展科研
我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休.”在数学发展进程中,数和形常常结合一体,在内容上相互联系,方法上相互渗透,