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新课程改革要求教师注重培养倡导学生“质疑能力”,但是,纵观今天的初中语文课堂,“一言堂”“满堂灌”式的教学普遍存在,课堂民主化程度不高,学生不敢质疑,不能质疑,不会质疑。原因在于严格的课堂纪律,学生懒于思考,缺乏质疑的方法。为此,提出如下对策:激发学生的质疑勇气;创设质疑的问题情境;教给学生质疑的方法。