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网络在教育领域中的广泛应用,在给人们极大便利的同时,也产生了诸多的负面问题,首当其冲的便是网络教育信息资源的混乱。目前,现有网络上的教育信息资源宏观上是相对集中、有控制的、有序和规范的。但从某局部来看,却是无统一的控制、无序且不规范的、信息质量参差不齐。可以说,网络教学信息资源的序化和优化问题,已成为网络教育研究工作者广泛关注的热点问题。