【摘 要】
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教学中想象能力的培养离不开创新教育的实施。那么，怎样构建多样性美术教学模式，提高学生想象能力呢？多样性的教学模式是以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发
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教学中想象能力的培养离不开创新教育的实施。那么，怎样构建多样性美术教学模式，提高学生想象能力呢？多样性的教学模式是以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨的，是通过对传统教育的摒弃，探索和构建一种新的教育理论与模式的实践过程。看来，要想提高学生的想象能力，必须要有一个创新的教育思维，构建出一套适合美术教学的创新性教育模式，
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一、存在的问题 “活动单导学”是一种以“活动单为学案,活动为载体,学生为中心,教师为主导,合作学习为主要形式”的有效教学模式。它不仅彻底改变了“以教师、课堂和教材为中心”的传统教学模式,而且切实提高了学生的综合素质和可持续发展能力。但是,笔者也发现,这一教学模式在高中历史教学实践中存在一些问题: 1.小组合作性不强 小组合作的目的是让学生根据活动单要求在合作中完成相关内容,把每个学生调动
为破解班级管理及思想教育工作中遇到的诸多难题，近年来，诸城市创新班级管理模式，在全市中小学推行以班主任为核心、任课教师全员参与的“学生成长导师制”。教师全员承包学生，对学生进行亲情化、个性化、全方位教育服务，取得良好成效。 一、师生双向选择，做好导师的选聘 我市推行“学生成长导师制”以弥补传统班级管理的不足，目的是给每一位学生提供优质的教育服务。我们在全市中小学做好导师的选聘工作。 1.学校
高中思想政治课教学“创新”“课改”呼声由来已久,变单调、枯燥、空洞、抽象的课堂为生动、活泼、情趣、有味的课堂,广大思想教育工作者进行较为艰苦的探索,适时引入“角色转换”法辅助教学,让受教育者在模拟角色中学知识、提高能力和觉悟,不失是一个较有创意的教学方法,可以激起学生的学习欲望,优化教学效果。 一、应用“角色转换”法进行政治课教学的可行性 教学方法是达到教学目的的手段、工具和途径。合理
依士曼化学公司2007年10月25日宣布，已采用新产品家族Tritan名称拓展了共聚醇生产线，该Tritang热共聚醇在建筑和一些器具中应用优于聚碳酸酗，这些应用包括长期耐用的家用和工业
“成功教育”旨在通过对学生自信心、意志力的培养，触发学生形成自我学习、自我教育的内部动力机制，让学生有不断获得成功的体验，从而提高其对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为终身体育奠定良好的身体和心理基础。在体育教学中运用“成功教育”。使大多数学生学有所得，学有所成，并从中体验到运动的乐趣和成功的喜悦，增加学习的积极性和主动性，逐步提高自尊心和自信心，发展自我学习、自我教育的能力，培养学生的多方面
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