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谈及当前的阅读教学,笔者以为,对相当部分教师而言,主要不是教学观念、教学方法方面有问题,而是在对教材的把握上存在问题。2007年下半年,我看了近百节课,这些课不同程度地存在着这样或那样的问题,但80%的课问题出在教师对教材的把握上,对编者意图把握不准,对课文钻研不深。请看几个课例。《少年闰土》是一篇传统课文,