【摘 要】
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新课程改革后的教学,不仅要求学生掌握所学知识内容,还要求学生在学习过程中培养创新等能力。小学生的思维能力还不健全,对一些语言所表达的意思还不能完全、有效的理解,但小
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新课程改革后的教学,不仅要求学生掌握所学知识内容,还要求学生在学习过程中培养创新等能力。小学生的思维能力还不健全,对一些语言所表达的意思还不能完全、有效的理解,但小学生对自己感兴趣的事物特别用心。因此,教师应重视学生学习兴趣和基础知识的整合,在整合的过程中培养学生创新能力。在轻松的学习氛围中,教师与学生之间的隔阂大大降低,增加了教师与学生之间的交流,有助于教师对学生创新意识的培养。对如何在小学语文教学过程中培养学生创新能力,进行了简要分析和探讨。
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