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摘要：21世纪我国进入了信息时代，人们获取新鲜资讯的途径越来越多，各种社交软件、网络平台打开了人们的视野。信息时代的到来改变了人们的生活、学习与工作，高效快捷的信息交流方式在给人们带来便利的同时也产生了种种弊端，良莠不齐的信息对人们的思想产生了较大的影响。
关键词：信息时代；辅导员；思想政治教育
一、 信息时代信息传播的特点
网络信息技术渗透到了各行各业中，人们的生活与精神世界都发生了巨大的变化，据调查了解到目前网络信息技术在高校的普及率正在不断提高，重点高校的学生上网率达到了百分之六十二，随着信息网络的不断发展，高等院校的信息化水平还将不断提高。
通过互联网，人们只需要点击鼠标就可以轻松了解当下各地发生的新闻事件，信息传播快捷方便，这为人们了解世界提供极大便利。信息时代中每个人都是信息的制造者和接收者，每个人对问题的看法都不相同，再加上信息傳播的开放与自由程度较高，网络信息内容的复杂性也变得越来越强，在信息平台中真实与虚假并存，信息资讯质量参差不齐。另外，网络平台上人们可以轻松发布各种信息，复杂庞大的网络系统使得人们难以查询信息的来源，信息来源的隐蔽性较高，信息的隐蔽性使得信息监控管理难度增加，难以查证信息源，各种信息进入人们的视野对现代人的精神世界产生较大影响。
二、 信息时代思想政治教育面临的挑战
辅导员在高校教育中扮演着重要的角色，辅导员的教育、管理工作关系到学生的终身发展，在信息化时代辅导员应当与时俱进，了解互联网、了解学生，因势利导做好高校思想政治教育工作，促进高校学生身心健康发展。
网络信息平台信息资讯十分丰富，人们可以通过互联网了解各种国内外新鲜资讯，足不出户也能知天下事，然而由于网络平台的开放性强，信息资讯呈现多元化特征，网络上的信息质量参差不齐，在对人们正确认识和利用信息造成了一定影响。消极、负面、暴力、恐怖、偏激等信息容易干扰学生的判断，导致学生做出不恰当的行为。
在丰富多元的网络世界里，我们可以看到多元化的价值观，网络的包容性强，因而多元化特征十分显著，多元化信息一方面可以打开学生的思路，让学生从多个角度去思考和认识问题，丰富学生的精神世界；另一方面它还容易弱化学生的道德意识，在缺乏约束力的网络世界学生缺乏监督和管理，因而很容易受到诱惑表现出人性中邪恶的一面，做出有违道德的行为。信息时代的到来给现代人打开了新世纪的大门，在虚拟的世界里，人们可以自由发表观点，自由的选择自己的角色，虚拟自由的世界为人们带来了更多可能性，信息交流的随意性增强，网络信任危机加重。当学生长期沉迷在虚拟世界中，学生与真实世界的交流减少，这会导致学生人际交往能力的弱化，学生的意志逐渐变得薄弱，甚至有的学生还会完全沉迷于虚拟世界，脱离了现实世界，各种心理疾病慢慢出现。
信息时代的到来有利有弊，高校辅导员的思想政治教育工作显得尤为重要，辅导员应当结合时代特征，做好高校思想政治教育工作，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心健康发展。高校学生的心理尚未成熟，在这关键的阶段，高校学生较容易受到外界的影响，面对纷繁复杂的世界，学生的三观以及思想道德十分容易受到冲击，高校学生可以通过互联网了解各种信息，一些暴力、淫秽、恐怖的信息会误导学生，甚至导致学生迷失自我，丧失道德底线。各种信息资讯变化更新快，在过去高校通常会有所选择的为学生提供各种信息资讯，学校精心选择的信息往往符合主流价值观，因而学校能够对学生的思想变化有一个较好的把握，这方便了辅导员思想政治工作的展开，辅导员在思想政治教育工作中主动性大大增加。信息时代的到来改变了这一局势，辅导员在思想政治教育中的主导地位转变为被动地位，传统思想政治教育方式已经不适用当前教育的需要了，辅导员有必要跟上时代步伐，改进思想政治教育方式，掌握教育主动权，培养学生健康的心理。
三、 关于信息时代思想政治教育工作的思考
信息时代有其优势，高校辅导员思想政治教育工作更应该学会利用网络信息技术，创新工作方法，增强思想教育的时代性特征，提高思想教育的针对性和有效性。高校辅导员要严格要求自己，多了解网络信息技术，积极建设网络宣传阵地，利用网络平台发布主流信息，引导学生的思想精神。辅导员平时要严格约束自己的言行举止，无论是在生活中还是在虚拟网络世界里，辅导员都要树立积极正面的良好形象，多宣传符合社会主义核心价值观的内容。另外，信息时代的到来改变了人们的沟通方式，越来越多的学生喜欢借助各种社交软件进行沟通交流，辅导员可以利用在线交流的方式减少学生的沟通压力，方便学生更好地接受思想政治教育。辅导员要加强信息伦理道德教育，让学生明白网络通信的规则、礼仪，让学生正确对待网络，避免学生沉迷于虚拟世界不可自拔。辅导员要多了解学生的思想动态，积极融入到学生群体中去，掌握与学生沟通交流的技巧，提高思想政治教育的实效性。
四、 结束语
随着信息时代的到来，人们的交流越来越方便，互联网信息技术拉近了人与人之间的距离，加快了信息传播的速度，丰富了信息内容，人们信息交流更加自由。信息化给高校的思想政治教育带来了新的机遇与挑战，高校辅导员应当明确自身的责任，全面认识信息时代思想政治教育工作以进一步提高思想政治教育的水平。
参考文献：
[1]来卓，徐玉明.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探析[J].黑河学刊，2011（7）：100-101.
[2]杨立淮，徐百成.微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法新探[J].学校党建与思想教育，2012（18）：79-80.
作者简介：赵秋霞，四川省广汉市，四川航天职业技术学院。
关键词：信息时代；辅导员；思想政治教育
一、 信息时代信息传播的特点
网络信息技术渗透到了各行各业中，人们的生活与精神世界都发生了巨大的变化，据调查了解到目前网络信息技术在高校的普及率正在不断提高，重点高校的学生上网率达到了百分之六十二，随着信息网络的不断发展，高等院校的信息化水平还将不断提高。
通过互联网，人们只需要点击鼠标就可以轻松了解当下各地发生的新闻事件，信息传播快捷方便，这为人们了解世界提供极大便利。信息时代中每个人都是信息的制造者和接收者，每个人对问题的看法都不相同，再加上信息傳播的开放与自由程度较高，网络信息内容的复杂性也变得越来越强，在信息平台中真实与虚假并存，信息资讯质量参差不齐。另外，网络平台上人们可以轻松发布各种信息，复杂庞大的网络系统使得人们难以查询信息的来源，信息来源的隐蔽性较高，信息的隐蔽性使得信息监控管理难度增加，难以查证信息源，各种信息进入人们的视野对现代人的精神世界产生较大影响。
二、 信息时代思想政治教育面临的挑战
辅导员在高校教育中扮演着重要的角色，辅导员的教育、管理工作关系到学生的终身发展，在信息化时代辅导员应当与时俱进，了解互联网、了解学生，因势利导做好高校思想政治教育工作，促进高校学生身心健康发展。
网络信息平台信息资讯十分丰富，人们可以通过互联网了解各种国内外新鲜资讯，足不出户也能知天下事，然而由于网络平台的开放性强，信息资讯呈现多元化特征，网络上的信息质量参差不齐，在对人们正确认识和利用信息造成了一定影响。消极、负面、暴力、恐怖、偏激等信息容易干扰学生的判断，导致学生做出不恰当的行为。
在丰富多元的网络世界里，我们可以看到多元化的价值观，网络的包容性强，因而多元化特征十分显著，多元化信息一方面可以打开学生的思路，让学生从多个角度去思考和认识问题，丰富学生的精神世界；另一方面它还容易弱化学生的道德意识，在缺乏约束力的网络世界学生缺乏监督和管理，因而很容易受到诱惑表现出人性中邪恶的一面，做出有违道德的行为。信息时代的到来给现代人打开了新世纪的大门，在虚拟的世界里，人们可以自由发表观点，自由的选择自己的角色，虚拟自由的世界为人们带来了更多可能性，信息交流的随意性增强，网络信任危机加重。当学生长期沉迷在虚拟世界中，学生与真实世界的交流减少，这会导致学生人际交往能力的弱化，学生的意志逐渐变得薄弱，甚至有的学生还会完全沉迷于虚拟世界，脱离了现实世界，各种心理疾病慢慢出现。
信息时代的到来有利有弊，高校辅导员的思想政治教育工作显得尤为重要，辅导员应当结合时代特征，做好高校思想政治教育工作，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心健康发展。高校学生的心理尚未成熟，在这关键的阶段，高校学生较容易受到外界的影响，面对纷繁复杂的世界，学生的三观以及思想道德十分容易受到冲击，高校学生可以通过互联网了解各种信息，一些暴力、淫秽、恐怖的信息会误导学生，甚至导致学生迷失自我，丧失道德底线。各种信息资讯变化更新快，在过去高校通常会有所选择的为学生提供各种信息资讯，学校精心选择的信息往往符合主流价值观，因而学校能够对学生的思想变化有一个较好的把握，这方便了辅导员思想政治工作的展开，辅导员在思想政治教育工作中主动性大大增加。信息时代的到来改变了这一局势，辅导员在思想政治教育中的主导地位转变为被动地位，传统思想政治教育方式已经不适用当前教育的需要了，辅导员有必要跟上时代步伐，改进思想政治教育方式，掌握教育主动权，培养学生健康的心理。
三、 关于信息时代思想政治教育工作的思考
信息时代有其优势，高校辅导员思想政治教育工作更应该学会利用网络信息技术，创新工作方法，增强思想教育的时代性特征，提高思想教育的针对性和有效性。高校辅导员要严格要求自己，多了解网络信息技术，积极建设网络宣传阵地，利用网络平台发布主流信息，引导学生的思想精神。辅导员平时要严格约束自己的言行举止，无论是在生活中还是在虚拟网络世界里，辅导员都要树立积极正面的良好形象，多宣传符合社会主义核心价值观的内容。另外，信息时代的到来改变了人们的沟通方式，越来越多的学生喜欢借助各种社交软件进行沟通交流，辅导员可以利用在线交流的方式减少学生的沟通压力，方便学生更好地接受思想政治教育。辅导员要加强信息伦理道德教育，让学生明白网络通信的规则、礼仪，让学生正确对待网络，避免学生沉迷于虚拟世界不可自拔。辅导员要多了解学生的思想动态，积极融入到学生群体中去，掌握与学生沟通交流的技巧，提高思想政治教育的实效性。
四、 结束语
随着信息时代的到来，人们的交流越来越方便，互联网信息技术拉近了人与人之间的距离，加快了信息传播的速度，丰富了信息内容，人们信息交流更加自由。信息化给高校的思想政治教育带来了新的机遇与挑战，高校辅导员应当明确自身的责任，全面认识信息时代思想政治教育工作以进一步提高思想政治教育的水平。
参考文献：
[1]来卓，徐玉明.网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探析[J].黑河学刊，2011（7）：100-101.
[2]杨立淮，徐百成.微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法新探[J].学校党建与思想教育，2012（18）：79-80.
作者简介：赵秋霞，四川省广汉市，四川航天职业技术学院。