论文部分内容阅读
今天科学课上，很逗的窦老师把手藏在身后，神神秘秘地说：“请大家闭上眼，我要给你们一个美丽的惊喜。”
我们赶紧都把眼睛捂上！窦老师喊：“一……二……三！睁眼！”
“哇！”教室的墙上居然出现了一道美丽的彩虹。我们叽叽喳喳地问窦老师是怎么做到的。窦老师得意扬扬地说，他是一个光的魔术师，他会变一个光魔术。
我们嗷嗷叫着，把手举得高高的，争着要做光的魔术师。上窦老师的课，我们总是很吵，他却从来不生气，总是哈哈笑。
他让我们猜猜这是怎么回事，我说他一定有秘密武器。我们就喊着让他交出武器。窦老师假装投降，高高地举起双手，他的手里果然藏着“秘密武器”！窦老师说那叫三棱镜，可以把光分解成不同的颜色。
“光还可以分解？”我们问。
“当然啦，光也有三原色呢！”窦老师说。
吴小薇举手说：“我知道，是红黄蓝！上美术课时老师常说红黄蓝是三原色，用这三原色就可以调出所有的颜色。”
窦老师夸吴小薇美术学得好，却说她答错了。“光的三原色是红绿蓝。这三种光合在一起就会变成白光。当然啦，光还会因为折射出不同的波长，而分解出其他颜色。”
我们又问：“这是什么意思呢？”
窦老师又拿着三棱镜，让我们看彩虹。“当一束光透过三棱镜时，它经过两次折射，白光就被分解成有规律的七种颜色的光，分别是，红橙黄绿青靛紫。也就是我们平常说的七色光。”
我们都非常惊叹。
窦老师说光的作用很大，假如没有光，我们就不能生活。
“对！如果白天没有太阳光，我们就看不见东西了！”高大帅说。
“如果晚上没有灯光，我们走路就会撞墙！”唐蜜儿说。
“如果马路上没有红绿灯，汽车和行人就乱了套！”我说。
窦老师哈哈大笑，夸我们都是好同学。他说：“的确是这样，不同的光有不同的作用。冷色光，又叫日光色，有明亮的感觉，我们在教室里写字，灯光都是白日光。暖色光，有点偏红色或者黄色，给人温暖的感觉，我们卧室里的灯光，一般都是暖色光。街上红绿灯的光，也有讲究。”
窦老师指着书上的红灯说：“红色光的光波最长，穿透能力也最强，给人一种危险警示的心理反应。”
“我知道了，所以司机和行人看见红灯更容易停！”我抢着说。
窦老师表扬了我，接着说，“黄色光波仅次于红色，给人一种警觉的感觉，就作为红灯和绿灯的过渡信号。”
“所以我爸爸开车看见黄灯时，老是想过又不敢过！”我双手假装握着方向盘，模仿爸爸开车时的样子。
窦老师说：“你要跟你爸爸说，遇见黄灯要停下。”
他接着说：“绿色光波也是长的，但是它与红光和黄光的对比度强烈，易于辨认，给人一种宁静、安全、舒畅的感觉，所以作为通行的信号灯。”
“所以，我们每次看见绿灯心情都会很愉快！”我还比画了一个向前猛冲的姿势。
窦老师像被我吓到了似的，赶紧招手：“停下停下！遇见绿灯也不能冲得太快！也要左右看马路。”
我们都说我们会很乖。
窦老师满意地点点头，他说要奖励我们，让每个人都当一次光的魔术师，寻找生活中的彩虹。
我们就一哄而出，跑出了教室。钱滚滚不知从哪儿找来一张光碟，在太阳底下绕啊绕，光碟上就出现了七色光。
麦芽儿查了资料，把一杯水放在窗户边，里面放一只小镜子，也有一道彩虹映到了墙上;唐蜜儿在阳光下吹着肥皂泡泡，那些泡泡上的光也是七色的;高大帅拿了一只手电筒，透过三棱镜，也照出了一道彩虹……
我什么都没拿，他们就问：“谷豆豆，你不是最有办法的吗？你的彩虹呢？”我帅帅地抓了一把“爆炸头”说：“我用嘴巴就能制造出彩虹！”
高大帅嚷嚷：“你不会又用嘴巴吐泡泡吧？”
“我又不是金鱼，只会吐泡泡！”我潇洒地端了一只水杯，走到太阳底下，使劲喝了一口，鼓在嘴里，像个小海豚一样，绕着圈圈，仰着头，对着天上“噗噗”喷水。
钱滚滚哈哈哈笑着：“快来看呀！谷豆豆用嘴巴当喷泉！”
大家都围过来看，我才不管那么多，依旧仰着头使劲地喷着，喷得满身满脸都是水雾，喷得头顶和四周也全是水雾，在太阳光的照射下，水雾里就出现了五颜六色的彩虹。
“嘿！谷豆豆，真有你的！”大家都很惊奇，都说我想了一个好主意。我很得意，继续喷着水，我要让所有人都看见我喷出的彩虹！可是老天不作美，太阳一下子暗了下去，接着就“哗哗啦啦”地下起了雨。
我的彩虹不见了，所有人的彩虹也都不見了。
正在大家都很沮丧的时候，吴小薇撑着一把彩虹伞走过来了。
我笑嘻嘻地指着说：“瞧，彩虹还在呢！”
“当然啦，我的彩虹还会旋转呢！”吴小薇转起了彩虹伞，伞沿上的雨滴也跟着飞转起来。
“我也有彩虹！我的彩虹很甜呢！”麦芽儿掏出一袋子彩虹糖，撕开糖袋，哗哗啦啦地倒出来，分给大家。
高大帅吃着彩虹糖，翘起大脚丫：“对了，我今天穿了一双彩虹鞋！”
唐蜜儿吃着彩虹糖，抖起大围巾：“我今天围了一条彩虹围巾！”
黄浦源说：“还有我的彩虹头绳！”
我们大家都笑得很开心。窦老师说，心情好，到处都可以见到彩虹。所以，我们每个人都是快乐的彩虹魔术师。
我们赶紧都把眼睛捂上！窦老师喊：“一……二……三！睁眼！”
“哇！”教室的墙上居然出现了一道美丽的彩虹。我们叽叽喳喳地问窦老师是怎么做到的。窦老师得意扬扬地说，他是一个光的魔术师，他会变一个光魔术。
我们嗷嗷叫着，把手举得高高的，争着要做光的魔术师。上窦老师的课，我们总是很吵，他却从来不生气，总是哈哈笑。
他让我们猜猜这是怎么回事，我说他一定有秘密武器。我们就喊着让他交出武器。窦老师假装投降，高高地举起双手，他的手里果然藏着“秘密武器”！窦老师说那叫三棱镜，可以把光分解成不同的颜色。
“光还可以分解？”我们问。
“当然啦，光也有三原色呢！”窦老师说。
吴小薇举手说：“我知道，是红黄蓝！上美术课时老师常说红黄蓝是三原色，用这三原色就可以调出所有的颜色。”
窦老师夸吴小薇美术学得好，却说她答错了。“光的三原色是红绿蓝。这三种光合在一起就会变成白光。当然啦，光还会因为折射出不同的波长，而分解出其他颜色。”
我们又问：“这是什么意思呢？”
窦老师又拿着三棱镜，让我们看彩虹。“当一束光透过三棱镜时，它经过两次折射，白光就被分解成有规律的七种颜色的光，分别是，红橙黄绿青靛紫。也就是我们平常说的七色光。”
我们都非常惊叹。
窦老师说光的作用很大，假如没有光，我们就不能生活。
“对！如果白天没有太阳光，我们就看不见东西了！”高大帅说。
“如果晚上没有灯光，我们走路就会撞墙！”唐蜜儿说。
“如果马路上没有红绿灯，汽车和行人就乱了套！”我说。
窦老师哈哈大笑，夸我们都是好同学。他说：“的确是这样，不同的光有不同的作用。冷色光，又叫日光色，有明亮的感觉，我们在教室里写字，灯光都是白日光。暖色光，有点偏红色或者黄色，给人温暖的感觉，我们卧室里的灯光，一般都是暖色光。街上红绿灯的光，也有讲究。”
窦老师指着书上的红灯说：“红色光的光波最长，穿透能力也最强，给人一种危险警示的心理反应。”
“我知道了，所以司机和行人看见红灯更容易停！”我抢着说。
窦老师表扬了我，接着说，“黄色光波仅次于红色，给人一种警觉的感觉，就作为红灯和绿灯的过渡信号。”
“所以我爸爸开车看见黄灯时，老是想过又不敢过！”我双手假装握着方向盘，模仿爸爸开车时的样子。
窦老师说：“你要跟你爸爸说，遇见黄灯要停下。”
他接着说：“绿色光波也是长的，但是它与红光和黄光的对比度强烈，易于辨认，给人一种宁静、安全、舒畅的感觉，所以作为通行的信号灯。”
“所以，我们每次看见绿灯心情都会很愉快！”我还比画了一个向前猛冲的姿势。
窦老师像被我吓到了似的，赶紧招手：“停下停下！遇见绿灯也不能冲得太快！也要左右看马路。”
我们都说我们会很乖。
窦老师满意地点点头，他说要奖励我们，让每个人都当一次光的魔术师，寻找生活中的彩虹。
我们就一哄而出，跑出了教室。钱滚滚不知从哪儿找来一张光碟，在太阳底下绕啊绕，光碟上就出现了七色光。
麦芽儿查了资料，把一杯水放在窗户边，里面放一只小镜子，也有一道彩虹映到了墙上;唐蜜儿在阳光下吹着肥皂泡泡，那些泡泡上的光也是七色的;高大帅拿了一只手电筒，透过三棱镜，也照出了一道彩虹……
我什么都没拿，他们就问：“谷豆豆，你不是最有办法的吗？你的彩虹呢？”我帅帅地抓了一把“爆炸头”说：“我用嘴巴就能制造出彩虹！”
高大帅嚷嚷：“你不会又用嘴巴吐泡泡吧？”
“我又不是金鱼，只会吐泡泡！”我潇洒地端了一只水杯，走到太阳底下，使劲喝了一口，鼓在嘴里，像个小海豚一样，绕着圈圈，仰着头，对着天上“噗噗”喷水。
钱滚滚哈哈哈笑着：“快来看呀！谷豆豆用嘴巴当喷泉！”
大家都围过来看，我才不管那么多，依旧仰着头使劲地喷着，喷得满身满脸都是水雾，喷得头顶和四周也全是水雾，在太阳光的照射下，水雾里就出现了五颜六色的彩虹。
“嘿！谷豆豆，真有你的！”大家都很惊奇，都说我想了一个好主意。我很得意，继续喷着水，我要让所有人都看见我喷出的彩虹！可是老天不作美，太阳一下子暗了下去，接着就“哗哗啦啦”地下起了雨。
我的彩虹不见了，所有人的彩虹也都不見了。
正在大家都很沮丧的时候，吴小薇撑着一把彩虹伞走过来了。
我笑嘻嘻地指着说：“瞧，彩虹还在呢！”
“当然啦，我的彩虹还会旋转呢！”吴小薇转起了彩虹伞，伞沿上的雨滴也跟着飞转起来。
“我也有彩虹！我的彩虹很甜呢！”麦芽儿掏出一袋子彩虹糖，撕开糖袋，哗哗啦啦地倒出来，分给大家。
高大帅吃着彩虹糖，翘起大脚丫：“对了，我今天穿了一双彩虹鞋！”
唐蜜儿吃着彩虹糖，抖起大围巾：“我今天围了一条彩虹围巾！”
黄浦源说：“还有我的彩虹头绳！”
我们大家都笑得很开心。窦老师说，心情好，到处都可以见到彩虹。所以，我们每个人都是快乐的彩虹魔术师。